第二单元 生产生活中的含氮化合物复习教案 江苏省邳州市第二中学高三化学.doc

减小字体 增大字体 作者:免费教育文稿网  来源:eduwg.com  发布时间:2013-09-26 10:52:03

[课标要求]

1、通过实验了解氮及其重要化合物的主要性质,认识其在生产生活中的应用和对生态环境的影响。

2、查阅资料并讨论:减少向大气中排放氮氧化物的措施

3、讨论自然界氮循环对维持生态平衡的作用

[教材内容展现]

1.    氮气与氧气的反应(用雷雨天硝酸的形成引出)

2.  氮气与氢气的反应(用人工固氮引出)

3.  一氧化氮与氧气的反应(用实验现象引出)

4.  二氧化氮与水的反应(用化学方程式引出)

5.  氮的固定(用化学方程式引出)

[教学建议]

从氧化还原的角度认识氮气的性质

 [学案设计]

一、自然界的氮循环

请观察录像放电一段时间后空气颜色变化说明什么?加水后气体颜色消失,测定pH呈酸性,你猜想生成的酸是什么?农村有句谚语:“雷雨天发庄稼”你知道其中的道理吗?通过学生讨论、教师启发等,请学生用化学方程式表示之。

[学生归纳]:氮气和氮氧化合物的性质 

1、氮气的性质: ………………………………【全文请点击下载word压缩文档】点击下载此文件

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