第一单元课时 备课1 奇妙的化学教案 鲁教版 九年级化学.doc

一、化学给我们带来了什么

1.天然材料

如：木材、棉花、石料、石油、羊毛等

了解：天然材料与人工制造材料

活动天地P₂

观察教室：

  哪些材料是天然的？ 哪些材料是人工制造的？

2.化学制品

如：塑料、玻璃、橡胶、不锈钢等

（三大合成材料：合成塑料、合成橡胶、合成纤维）

结论：生活中使用的各种物品，绝大多数是人造材料，它们都属于化学制品。

衣服（纯棉的除外）、汽车的零部件、化肥、农药、除草剂、各种塑料制品都是化学制品。

观察P₃页彩图并思考：

化学制品的广泛存在与应用。

假想：

   如果你来到一座与世隔绝、没有化学制品的荒岛上，你的生活会是什么样子？

举例说明：

房屋建筑材料的变迁？

观察P₄页彩图：了解沙子、石油、煤炭的部分用途。

结论：化学科学的发展促进了人类文明的进步，提高了人们的生活质量。

环境保护、能源开发利用、功能材料研制、生命活动探索等都与化学密切相关。

二、观察化学变化

1.化学变化

（化学反应）

分析P₅彩图中的三种变化的共同点。

结论：都有新物质生成

生成新物质的变化叫化学变化。

如：物质的燃烧，粮食酿酒，食物腐烂，金属生锈，金属的冶炼等。

2.物理变化

没有生成新物质的变化叫物理变化。  如：矿石粉碎，冰雪熔化等。

物理变化一般是形状、状态等发生变化

活动天地P₅

观察化学变化的现象P₅并总结1~4

（注意观察化学现象的方法：仪器、物质在反应前后的颜色、状态、反应中的现象等）

判断：

某一发光、放热的变化一定是化学变化吗？

交流共享P₆  1、2

比较、分析、举例

拓宽了解

理解：一定、不一定的含义

1.点燃镁条——发光、放热

2.氢氧化钠溶液使酚酞试液变红色

3.锌粒与盐酸反应——冒气泡

4.氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液反应——产生蓝色沉淀

化学变化的基本特征是有新物质生成。

发光、放热、颜色变化、产生气体、生成沉淀等。

本质区别：有没有新物质生成。………………………………【全文请点击下载word压缩文档】点击下载此文件