专题3 从矿物到基础材料 第一单元铝及其铝合金教案 苏教版必修1 高一化学word教案

铝及其铝合金

【教学设计】

教师：现在我们已经成功得制得了单质铝，在金属活动性顺序表中铝应该比铁活泼？为什么单质铁在空气中会生锈，而铝却没有生锈呢？带着这个问题请大家先思考下这个问题

学生：倾听，思考，交流

教师：投影，取一段铝片，观察其表面的颜色。将铝片部分浸入4mol·L^-1氢氧化钠溶液中，静置一段时间后取出，观察颜色变化。上述实验现象说明了什么问题？

教师：引导，铝暴露在空气中，空气中有氧气，铝和氧气反应，生成了一层氧化物保护膜，将铝片浸入氢氧化钠溶液中会怎样啊？

学生：铝表面会变得光亮，氢氧化钠溶液可以和氧化铝反应，除去铝表面的氧化膜。

教师：现在我们就来探究铝的性质，进行第一组探究实验，在实验之前我们要把铝片打磨下，主要是为了除去氧化膜。

教师：投影 将两段用砂纸打磨过的铝条分别放入两支洁净的试管中，再向试管中分别加入浓硝酸、浓硫酸各3mL，对比观察实验现象。

学生：观察，思考

教师：你们看到了什么现象？

学生：没有现象

教师：由此你得出了什么结论？

学生：铝与浓硝酸、浓硫酸不反应

教师：解释，铝与到浓酸，会在铝的表面反应生成一层氧化物保护膜，使得反应不能够再继续进行下去，我们把这种现象称之为钝化。

学生：倾听，思考，记录。

教师：下面我们进行铝的第二组性质探究实验

教师：投影 将两段用砂纸打磨过的铝条分别放入两支洁净的试管中，再向试管中分别加入6mol·L^-1盐酸、 6mol·L^-1氢氧化钠溶液各3mL，对比观察实验现象。

教师：下面这组实验我请两位同学上来做，其他同学注意观察

学生：进行实验（其他同学观察）

教师：请你们看到现象时，注意观察下对方试管内的实验现象，然后告诉大家

学生：铝条溶解，产生气泡

教师：你们能得出什么结论

学生：铝和盐酸及氢氧化钠都反应

教师：讲解 2Al+6HCl= 2AlCl3+3H2↑

           2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑

学生：倾听

教师：结合上面的两组实验，请大家思考下面两个具有挑战的问题

教师：投影 1.和你所熟悉的其他金属相比，铝的性质有何不同？

学生：铝能与碱溶液作用放出氢气；铝放入浓硫酸、浓硝酸中均未发生明显变化。

教师：2.分析上述反应中铝化合价的变化，标明铝得失电子的情况，说明氧化剂、还原剂。

学生：第一个反应铝的化合价升高，2molAl失去6mol电子，氧化剂是HCl还原剂是Al。

      第二个反应铝的化合价升高，2molAl失去6mol电子，氧化剂是NaOH和H₂O，还原剂是Al。

教师：讲解 铝和氢氧化钠溶液反应实质上是分两步进行的

教师：投影 第一步：2Al+6H2O= 2Al(OH)3+3H2↑

           第二步：Al(OH)3+NaOH=NaAlO2+2H₂O………………………………【全文请点击下载word压缩文档】点击下载此文件