第1章第3节 化学键(第1课时)教学设计(人教版必修2) 山东省临清市四所高中化学必修2教学设计.doc

减小字体 增大字体 作者:免费教育文稿网  来源:eduwg.com  发布时间:2013-10-07 09:55:09

 第三节   化学键  (第1课时)

一 教材分析:本节是必修二第一章 物质结构   元素周期律  第三节   化学键  (第1课时)内容,主要讲述了离子键的含义,形成条件以及用电子式表示离子化合物的形成过程,为今后学习有机内容打下了良好的基础,也为后面选修3《物质结构与性质》做好了铺垫,在高考中也占有相当的分值

二 教学目标

知识与技能: 1.掌握离子键的概念。

2.掌握离子键的形成过程和形成条件,并能熟练地用电子式表示离子化合物的形成过程。

过程与方法: 1.通过对离子键形成过程的教学,培养学生抽象思维和综合概括能力;

              2.通过电子式的书写,培养学生的归纳比较能力,通过分子构型的教学培养学生的空间想像能力。

情感、态度与价值观:

1.培养学生用对立统一规律认识问题。

2.培养学生怀疑、求实、创新的精神。

  教学重点:离子键和离子化合物的概念

难点:用电子式表示离子化合物的形成过程

四 学情分析:本节知识比较抽象,学生掌握起来有些困难。针对学生实际应该让学生充分预习,由简单的入手,逐层深入,采用边讲边练的方法,让学生掌握。

五 教学方法:学案导学

六 课前准备:

1 学生的学习准备:阅读课本,填写导学案空白,并结合预习内容找出疑惑内容。

2 教师的教学准备:阅读课本,认真备课,写教案,出导学案并提前发给学生,上课前检查学生预习情况。

3 教学环境的设计和布置:前后桌为一组,根据实际需要讨论,探究,得出结论。

七 课时安排:1课时

 

八 教学过程:

(一) 预习检查,总结疑惑(检查落实学生预习情况,并了解学生疑惑,使教学具有针对性)

(二) 情景导入,展示目标

      在黑板上展示氯化钠的形成过程,小组讨论,探究导学案空白。

(三) 合作探究,经讲点拨

根据氯化钠的形成过程,小组讨论,探究导学案空白

 

  1、离子键

                                           称为离子键

 ①成键微粒 :                              

 ②成键本质:                               

 ③成键条件:                               

 

提出疑惑,小组讨论,老师加以提示,启发,诱导,得出结论:

 

1含有离子键的化合物均为离子化合物(如:大多数金属化合物、碱、盐类)

2 金属和非金属不一定形成离子键,例如:氯化铝

3非金属和非金属也能形成离子键,例如:氯化铵………………………………【全文请点击下载word压缩文档】点击下载此文件

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