《离子反应》教案29 新人教版必修1.doc

§2.2离子反应 (第一课时)—— 酸、碱、盐在水溶液中的电离

一、教材分析

在初中化学中，学生已做过溶液导电性实验。在此基础上，介绍氯化钠、硝酸钾、氢氧化钠等固体分别加热至熔化后能导电，这样很顺利地引出电解质的概念。然后，通过介绍氯化钠在水中的溶解和电离，引出氯化钠的离方程式的书写，以及HCl、H₂SO₄、HNO₃三种酸的的离方程式，从电离的　角度得出酸的定义。最后安排“思考与交流”活动，引导学生从电离的角度概括出碱和盐的本质。

二、三维教学目标

知识与技能

1.让学生理解电解质的概念。

2.让学生理解电离的概念，会书写离方程式。

过程与方法

1.引导学生自主学习，从电离的角度得出酸、碱、盐的定义。

2.通过学生独立思考探究碱与盐的定义。

情感、态度、价值观

发展学生学习化学的兴趣，乐于探究离子反应及其发生的条件，体验科学探究的艰辛和喜悦，感受化学世界的奇妙与和谐。

三、教学重点与难点

教学重点

电解质的概念。

教学难点

探究碱与盐的定义。

四、教学过程

【导入新课】在初中化学中，我们已做过溶液导电性实验。演示初中已做过实验“物质的导电性实验”。

（通过观察思考，得出电解质的概念。）

【板书】一、电解质

定义：略。

【讲解新课】

（提问）酸、碱、盐的水溶液为什么能导电、

（展示）展示氯化钠电离的动画。（根据条件也可用简笔画展示）

（学生思考、讨论。教师加以引导。）

【结论】在水溶液中产生了自由移动的离子。

【练习1】下列物质哪些属于电解质？

①     NaCl ②NaOH ③H₂SO₄ ④H₂O ⑤盐酸　⑥小苏打　⑦Fe ⑧Ca(OH)₂ ⑨蔗糖　⑩CaCO3

学生独立练习。

【教师精讲】电解质属于一个重要的概念，在判断时，要严格按照定义来分析，做出正确的结论。

首先，“电解质”是化合物，不是单质，不是混合物，应是纯净物。所以，⑤⑦不属于电解质。小苏打是俗名，是纯净物，属于电解质。另外④⑨它们在熔融状态及水溶液中都不能导电所以也不是电解质。⑩虽然难溶于水，但总会溶极少量，用灵敏电量计会测出，并且其熔融状态也能导电。所以是电解质。

答案：②③④⑥⑧⑩

（请一位同学用化学符号来表示在水溶液中产生自由移动的离子的过程。）

【提问】那么什么叫电离方程式呢？

（师生共同总结，体会并得出其概念）………………………………【全文请点击下载word压缩文档】点击下载此文件