专题十九 新情景中的高考化学实验 高考化学精品专题教案.doc

专题十九新情景中的高考化学实验

一、考情分析

         在2010，2011年普通高考考试说明中都有如下的描述：学会实验探究，

   （1）了解并初步实践化学实验研究的一般过程，掌握化学实验的基本方法和技能。

   （2）具有较强的问题意识，能够在给定情境中通过分析、判断提出有探究价值化学问题的能力。

   （3）能设计解决简单化学问题的探究方案，能运用观察、实验、阅读资料等多种手段收集证据，能运用比较、分类、归纳、概括等方法形成探究结论。

   （4）能对探究方案、探究过程、探究结论等进行分析和评价，能准确地表述探究结果，并应用探究结果解决相关问题。

         从2009年高考试题看，实验题目的宽基础，厚实践，重能力体现的更加的充分，自主命题的省份不约而同在题型上设计了选择题和填空题两种类型，选择题考察实验的基本操作和基本技能，非选择题考察的则是在基本实验技能的基础上对能力的综合检验。从试题看实验题的形式有所创新，化工流程框图应经作为实验题的考察载体，从思维复杂度上看，有所加大，这是近年来实验题设计的新动向。

二、新题型展示

1、（18分）海水是巨大的资源宝库，在海水淡化及综合利用方面，天津市位居全国前列。从海水中提取食盐和溴的过程如下：

   （1）请列举海水淡化的两种方法：        、     。

   （2）将NaCl溶液进行电解，在电解槽中可直接得到的产品有H2、    、    、或H2、     。

   （3）步骤Ⅰ中已获得Br2，步骤Ⅱ中又将Br2还原为Br，其目的为                。

   （4）步骤Ⅱ用SO2水溶液吸收Br2，吸收率可达95％，有关反应的离子方程式为      ，由此反应可知，除环境保护外，在工业生产中应解决的主要问题是               。

   （5）某化学研究性学习小组为了解从工业溴中提纯溴的方法，查阅了有关资料，Br2的沸点为59℃。微溶于水，有毒性和强腐蚀性。他们参观生产过程后，了如下装置简图：………………………………【全文请点击下载word压缩文档】点击下载此文件