第二节 几种重要的金属化合物 第3课时教案 高考化学.doc

高考化学 第二节 几种重要的金属化合物 第3课时

三维目标

知识与技能

1.了解FeO、Fe₂O₃、Fe₃O₄的性质和应用。

2.掌握Fe²⁺、Fe³⁺的检验方法及相互转化。

3.掌握Fe(OH)₂、Fe(OH)₃的制备和性质。

4.通过演示和学生实验，培养学生的观察能力、动手能力及分析综合能力。

过程与方法

1.利用列表比较的方法，掌握铁的重要化合物的性质。

2.通过实物展示、演示和学生实验相结合的方法，启发、诱导学生突破难点、巩固重点。

情感、态度与价值观

1.结合铁的重要化合物性质的教学，对学生进行辩证唯物主义教育。

2.通过启发、诱导、观察、动手、讨论，提高学生思维能力和灵活分析、解决问题的能力。

教学重点

    铁的氧化物、氢氧化物的性质

教学难点

    Fe(OH)₂的制备，Fe²⁺、Fe³⁺的相互转化

教具准备

    投影仪、FeCl₃溶液、FeSO₄溶液、2 mol·L^-1 NaOH溶液、氨水、2 mol·L^-1盐酸、KSCN溶液、FeO、Fe₂O₃、Fe₃O₄、铁粉、氯水、试管、胶头滴管、药匙

教学过程

    师：上一课时我们学习了铝的重要化合物，请大家回顾Al₂O₃和Al(OH)₃有哪些重要的化学性质？实验室怎样制备Al(OH)₃?为何不用NaOH溶液制备Al(OH)₃?

    生：Al₂O₃、Al(OH)₃都具有两性，既能与酸反应生成盐和水，也能和碱反应生成盐和水。

实验室常用氨水和铝盐溶液反应制备Al(OH)₃;不用NaOH溶液是因为Al(OH)₃能被NaOH溶液溶解。

    师：铁是过渡元素中的主要代表元素，前面我们了解了铁单质的有关性质，这一节课我们共同学习铁的重要化合物。

［板书］ （三）铁的重要化合物

    师：大家回顾前面我们学习钠和铝的重要化合物时的学习次序是怎样的？

    生：先学习氧化物，再学习氢氧化物，最后学习盐的代表。

    师：很好，铁的重要化合物的学习次序与前面是一致的。

［板书］1.铁的氧化物

［投影］铁的氧化物性质比较表，备填（表一）………………………………【全文请点击下载word压缩文档】点击下载此文件