（粤教沪科版）八年级物理下册 【学案二】9.1 认识浮力.doc

学习目标：

1．知识与能力

    ●认识浮力及其方向．

      2．过程与方法

    ●通过实验与探究，感受浮力、认识浮力

  3．情感态度与价值观

    初步认识科学技术对社会发展的影响．

    初步建立应用科学知识的意识．

培养严谨的科学态度和协作精神

在实验中积极与别人合作，实事求是地记录实验数据

教学重点与难点

重点：浮力的存在、探究浮力的大小。

难点：浮力的利用．

学习重点：1.浮力概念的建立；

          2.称重法测浮力。

学习难点：浮力产生的原因

学习方法：实验和小组合作探究

学习过程

一、认识浮力

        1、复习本节用到的知识点

         小组讨论并完成下列练习题：

               ①实验桌上的弹簧测力计的量程和分度值是多少？

               ②二力平衡的条件是什么？一对平衡力的合力是多少？

物体在平衡力作用下将保持什么状态？

       ③压强公式和液体压强公式各是什么？每个字母各代表什么物理量？

2、通过课本中的例子认识浮力

 ①小组思考并讨论课本中提出的问题；

   ②每幅图中的施力物体、受力物体及浮力的方向各是

3、通过实验感受浮力  利用实验桌上的木块、气球、空烧杯及水槽中的水

 做几个物体受到浮力的小实验，要求小组同学边做实验边讨论下列问题：

①     你是怎么做的？

②     你的手有何感觉？

③     说明什么问题？

④每个实验中的施力物体、受力物体及浮力的方向各

　是什么？

4、在水中下沉的物体是否受浮力

 利用实验桌上的石块、弹簧测力计、水槽中的水，参照课 本”进行实验，要求：

①     首先说出实验步骤再进行实验；

②     观察到的实验现象（                        ）。

实验结论是（                          ）

5、归纳出浮力的概念   小组同学思考并讨论下列问题：

                                    ①用手轻轻地竖直向上托石块，弹簧测力计的示数

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