（粤教沪科版）八年级物理下册 【教案一】9.2探究浮力的大小第一课时.doc

   9.2   阿基米德原理（第一课时）

教学目标：

知识与技能：1、经历浮力大小的探究过程，理解浮力的大小与被物体排开的液体（或气体）的重力之间的大小关系？

2、了解物体受到的浮力大小与哪些因素有关。

过程与方法：通过实验操作、培养学生的观察能力，分析概括能力提高动手动脑的能力

情感、态度与价值观：1、培养学生的学习兴趣和重视实验、实事求是的学习态度严谨的科学态度和协作精神。

教学重点：理解浮力的大小与被物体排开的液体（或气体）的重力之间的大小关系？

教学难点：物体受到的浮力大小与哪些因素有关。

突破难点的方法：把此探究实验做好，真正理解阿基米德原理。学科王

教学设计理念：本节的重点和难点：通过探究影响浮力大小的因素的定性和定量实验过程，在合作与探究中知道浮力的大小与哪些因素有关，理解阿基米德原理。
教学方法：以实验为主线，教师引导，学生积极参与的自主探究实验的综合课堂模式法。

教学准备：

教具：弹簧测力计、铁块、水槽、小烧杯、溢水杯、水、细线、盐等。

设计课件：将课本画面做成动态画面，分别突出影响浮力的相关因素,突破思维难点，展示活动相关内容及其他，提高课堂容量和教学效率。

教学过程：一、复习提问，引入新课

1、浮力的概念及方向

2、浮力产生的原因

3、浮力的大小与哪些因素有关

二、新课教学

（一）、回顾探究浮力的大小与哪些因素有关的实验

1、提出问题：浮力的大小与哪些因素有关

2、猜想 ：浮力的大小与物体浸入液体的深度、体积及液体的密度有关          

3、设计实验：

4、进行实验

5、分析实验

6、得出结论：浮力的大小与物体浸入液体有关、与液体的密度有关。与浸入液体的深度无关。

    引导提问：从活动中我们知道物体受到浮力的大小与排开液体的体积有关，还与液体的密度有关，排开液体的体积越大，液体的密度越大，物体受到的浮力也越大，这是一种定性的关系，下面让我们来探究活动浮力大小与这两个量的定量关系，即怎样测算浮力的大小？
（二）、怎样测算浮力的大小？（提出问题） 

1、请学生回答怎样测出浮力的大小，是否还有其它方法？

    F浮 =  G — F

F浮=F向上-F向下

2、  故事：阿基米德与皇冠

（如图）………………………………【全文请点击下载word压缩文档】点击下载此文件