平均速度的测量 教案设计

　　3．指导每组选出一名发令员，一名被测选手，一人负责记录。

　　4．一人测量完毕，按顺序轮换角色，被测同学也可竞走或跑步。

　　5.指导学生设计数据表格，计算出平均速度。

　　6.让学生设计实验方案并实际测量骑自行车的平均速度，记录相应数据，老师进行指导。测量自行车的平均速度是距离可以远一点，老师可以根据操场的大小或实际情况进行确定。

　　（三）小结

　　我们今天测量了人行走或跑步或者骑自行车的平均速度，主要是把路程和时间测量出来就可以了。如果我们要测量其他物体如火车、汽车……的平均速度，你会设计实验方案吗？其实是一样的，只要能够测量出路程和运动时间就可以利用公事了。

　　在实验过程中，每个小组成员的合作与协调也是实验成功的重要原因，只有好的实验方案配合默契的协调，客观的记录才能得到科学合理的实验结果。

　　老师点评一些同学或小组的表现，指出高效和低效的原因，养成良好的实验习惯。

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