学年八年级 学期物理测试质量分析评价报告

(2)成绩分段统计表及柱状图

表4,成绩分段统计表

百分比

2.平均分、合格率、优秀率、低分率分析

虽然合格率、优秀率还比较理想，但是低分率较大，有相当一部分学生成绩较差，不能不引起我们的注意。

（二）典型试题分析

例1（第一题14题）本选择题共2分，平均得分0.65分，考查学生观察图形的能力及对密度知识的掌握，答题情况错误较多，原因是对密度概念的理解不熟悉，解决办法是针对性地出一些变形题加以练习。

例2（第二题2小题）这是4分的填空题，平均得分0.5分，得分更低，考查学生比较运动快慢的常用方法，错误情况多数是比较速度和时间，原因是对于常用的三种方法不熟练，不能熟练的运用控制变量法，进行叙述，解决办法是出一些典型题加以练习。

例3（第四题1小题）本题是4分的计算解答题，考查学生对公式V=S/T的理解及书写格式的规范要求，平均得分1.75分，错误原因是对列车时刻表观察不祥，另外分式不熟，书写格式不规范，解决办法是多练习一些针对性的题目，尤其是公式的变形运用及书写格式的练习。

三、教学建议

1．转变教学观念

认真学习《课程标准》是转变教学观念的有效途径，教学过程应是学生学习的过程，发展的过程。

2．抓好基础

抓好基础，就是强化学生对基础知识的记忆，加强基本技能的训练。

3．注意能力培养

一定要多做实验，让学生在实验中培养观察能力、总结能力、逻辑思维能力，但绝对不能图热闹，不能把实验课上成游戏课。

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