摩擦力 教学

　　教师总结，并板书。

　　3．了解摩擦力的存在和应用。

　　生活中哪些地方存在摩擦？

　　例：人走路

　　a．哪里存在摩擦？

　　b．想象：如果没有摩擦走路是什么样子？

　　c．鞋底为什么有凸凹不平的花纹？

　　例：汽车在冰面上打滑

　　a．汽车出现了什么情况？为什么？

　　b．怎样解决？（撒盐、木屑、煤渣等）

　　c．轮胎上为什么有纹？

　　例：滑雪比赛

　　a．滑雪时板与雪间的摩擦有害还是有益？

　　b．怎样减小摩擦力？

　　摩擦有时有利，有时有害。因此有时我们要增大摩擦，有时又要想办法减小摩擦。从理论上看该如何增大摩擦力，又如何减小摩擦力。

　　4．研究自行车上的摩擦。

　　通过今天的学习，你们对自行车上的摩擦了解了多少，请同学们分小组讨论，比一比，赛一赛，看那一组知道的最多。（从教室外搬进一辆自行车）。

　　5．知识的拓展。

　　由于摩擦，限制了交通工具的速度，若要提速，你能想出什么方法吗？介绍水翼船、气垫船、磁悬浮列车。

　　三、小结

　　摩擦力产生的条件：

　　（1）两物体要相互接触，摩擦力只能发生在接触面上；

　　（2）两物体要发生或已经发生相对位移；

　　（3）两物体之间要有压力。

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