2010年高考最后冲刺策略（文理综）

    总体来看，试题形式新颖，立足基础，强调对主干知识的考查，贴近生活和生产活动，关注热点，重视读图分析和运用，体现地理学科特色，难度略有所提高，符合今年高考命题的趋势。
    冲刺建议 关注热点，重视读图能力提升
    最后阶段应围绕专题复习，在整理知识的过程中查漏补缺，在加工知识的过程中加深理解，在重组知识的过程中明确系统结构，在应用知识的过程中掌握答题方法，提高思维能力。复习策略如下：
    一、抓主干，建框架
    临近考试，要记的主干知识点比较多，更需要讲究方法，如：自然地理部分要在“懂”字下功夫，抓规律，理思路。人文地理要在“精”上做文章，记要点，建框架。如通过等值线、地球运动规律、大气、水体运动规律、地理现象变化描述、地理特征
    描述、区位因素、区域可持续发展等专题构建框架——— 知识系统化。二、抓读图，熟空间
    图表应用是地理学科特色也是考查重点，所以要特别重视读图能力的提升。①总结各种地理图表的类型、读图方法。②加强图表训练，如绘图、读图、填图、图文转换等，要会运用统计等方法分析地理信息资料，运用地图和示意图等手段分析得出结论。③养成读图习惯，以强化空间概念和图文转化能力。
    三、抓热点，促应用
    值得关注的地理热点很多，如我国部分城市资源枯竭问题、西气东输二线工程、哥本哈根气候会议与节能减排、海地地震、上海世博会、我国冬季北方雪灾、西南五省旱灾等。从热点素材中寻找命题切入点，设计一些试题进行适当训练。
    四、抓方法，理思路
    ①仔细审题。看清题中关键字，明确问题，思考解题思路和答题方向。②挖掘信息。善于利用材料和图表提取有用信息。要看图名、图例，研究图中地理事物的相互关系，图表中总体特征、趋势和差异性。在曲线图中特别要注意曲线的折点。③正确表达。同时要避免地理术语使用不当、出现错别字等现象。

    政治
    杨和顺（双十中学高级教师，政治教研组组长）
    质检点评 稳中求变，突出热点重视能力
    政治试题稳中求变，注重基础突出热点重视能力、试题设置生活化明显。如39题本设问以“家电下乡”“以旧换新”为背景，用爷爷、爸爸、小周生活化对话进行问题设置，涉及扩大内需，加强宏观调控的政治热点；又如选修42—A题以近期发生的美国宣布向台湾出售武器及美国总统会见达赖事件为背景，考查美国的行为违背了《联合国宪章》的什么原则，以及运用现代国家结构形式的有关知识，说明我们坚决反对美国上述行为的理由。
    题目抓住现实生活的热点设计题目，考查学生对基础知识掌握的情况及运用所学知识分析解决问题的能力，题目设计巧妙，选择题比较容易，问答题回答有一定的灵活度和难度。
    冲刺建议 把握热点，运用知识解决问题
    要明确主攻方向，适当收缩复习战线，强化实战性，提高复习效率。在最后有限时间里，几点看法供参考：
    1.关注《考试说明》中的变化，比如：《经济生活》：“劳动光荣”删除；“国家收入的分配”改为“财政与税收”；“税收与财政的关系”删除；“征税与纳税”删除；《政治生活》：“我国公民参与政治生活的基本原则和主要内容”删除“和主要内容”；“我国选举方式的选择”删除；《文化生活》：“中华文化的力量”删除；选修 《国家与国际组织》：“法国总统、内阁、议会的产生和职权”删除，“英法两国政体的比较”删除；“欧盟的宗旨、机制”改为“欧盟的宗旨、地位和作用”……
    2.强化知识，夯实基础。学会归纳知识点，构建知识体系，要让知识“成网连片”。要回归课本（考点），利用课本标题，形成对课本的整体把握。读书不宜翻开即读，不妨先回忆某一阶段相关章节甚至子目标题，因为标题是“纲”，对这些“纲”的综合、归纳，便形成了知识体系。对于主干知识要准确记忆。
    3.关注现实，把握热点。要求运用所学的知识分析和解决现实问题。对热点问题要注意从宏观具体、中观具体和微观具体三个层面上把握。要突出把握体现福建地方性特色的重大现实问题。
    把握重大现实热点问题，应了解事物的来龙去脉和前因后果，了解主要内容和典型具体的案例材料，运用相关的理论知识分析说明。对现实热点问题要注重宏观把握，微观切入。
    4.掌握方法，把握技巧。首先要仔细审题，审准审透，提炼出有效信息。要训练答案语言的科学规范性，要抓住要点，使用学科语言。要养成良好的书写习惯，答卷要规范，书写要工整，段落要清晰，层次要分明，序号要标明，不要有空白。
    5.针对训练，提高审题能力和解题技巧。可按“先重要后其他、先观点后材料，先教材后创新”的顺序组织答案。加强审题训练和解题规范，培养综合分析、论证、解决问题的能力，实现知识与运用、整合、筛选、重组的较好统一，使自己解答到点子上。注意灵活运用重点主干知识，对同一知识点在不同材料不同问题中的不同用法。

上一页  [1] [2] [3]