第28节 西方人文主义思想的起源（单元卷）(含参考答案) 2013届新课标高考历史总复习.doc

一、选择题(每小题5分，共60分)
1．(2012•杭州模拟)希腊人认为神是和自己很相似的，区别仅仅是神更有力量、更长寿、更美丽。这一看法直接体现了古希腊(　　)
A．发达的海外贸易　　　　　   B．繁荣的商品经济
C．丰富的人文精神       D．成熟的民主制度
解析：本题考查学生的分析理解能力。“希腊人认为神是和自己很相似的”，希腊人的这种看法其实是对人本身价值的肯定，这其实是人文主义精神内涵的一种诠释。其他几项是这种精神产生的客观因素。
答案：C
2．“知书达理”意为“有文化，懂礼貌”。下列西方名言在内涵上与之最为接近的是
(　　)
A．“有知识，才有智慧”
B．“认识你自己”
C．“德行的实现是由行为，不是由文字”
D．“美德即知识”
解析：本题考查学生对材料的解析能力。从材料可知，有文化就能有礼貌，这与苏格拉底的“美德即知识”含义相近，故选D项。
答案：D
3．“万物的存在与否，全在于人的感觉。一阵风吹过，有人觉得冷，有人觉得凉爽。难受与惬意，全在于人的感觉。”提出上述观点的哲学家是(　　)
A．柏拉图       B．普罗泰格拉
C．苏格拉底      D．亚里士多德
解析：材料反映的是普罗泰格拉的核心思想“人是万物的尺度”，题干材料以人为中心，人是判断事物的标准，而这个标准则是人的感觉。
答案：B
4．(2012•广州模拟)普罗泰格拉主张只要借助感觉即可获得知识，依据这种观点，他说：“至于神，我既不知道他们是否存在，也不知道他们像什么东西。”对此，理解错误的是
(　　)
A．他把感觉看成是真理的标准，含有主观唯心主义成分
B．他看到了不同人的感觉有对立与差异，体现了人类认识的深入
C．他忽视了人在现实中的地位 
D．他重视人而怀疑神
解析：本题考查学生的理解能力。普罗泰格拉是古希腊智者学派的代表，其主要观点是“人是万物的尺度”，强调人作为认识客观事物主体的地位。
答案：C
5.希腊神话故事里，有一个叫斯芬克斯的怪兽。它有一个谜语，询问过路的人，谜面是“早晨用四只脚走路，中午用两只脚走路，傍晚用三只脚走路”。许多人因回答不出来被它吃掉。最终少年英雄俄狄浦斯给出了正确的谜底——“人”。斯芬克斯听了答案，就大叫了一声，从悬崖上跳下去摔死了。这一故事体现了古希腊怎样的哲学思想(　　)
A．重视对人自身的探讨
B．尊重自然规律
C．强调人是世界的主宰
D．渴望征服自然
解析：从希腊神话故事的内容看主要讲述人的一生，这一故事体现了古希腊重视对人自身的探讨。
答案：A
6．文德尔班《哲学史教程》说：“在古希腊民主政治确立以前，古希腊人认为自己的一切都是既定的，神授的，也是最好的，以服从法律为最高职责。他们只知道服从命令，而不问命令从何而来，命令是否正当。在智者学派以前，无一人曾想到过检验一下法律，问一问法律自称的合法权力究竟基于什么。”这说明智者学派所起到的社会作用是(　　)
A．中断了古希腊法制建设
B．促使了古希腊人个人意识觉醒
C．阻碍了古希腊的民主制度
D．使得神学思想逐渐绝迹
解析：本题考查学生对所给信息的分析理解能力。由材料中以前只知“服从法律”到现在去“检验”法律的合法与否，可以看出当时希腊人自主意识的逐渐觉醒，开始用理性思维去判断事物的正确性与合理性。
答案：B
7．“善是人的内在灵魂，世界上没有人自愿作恶，人之所以作恶，做不正义的事是出于无知。”这是古希腊一位哲人强调知识对人的道德的作用，这位哲人是(　　)
A．苏格拉底     B．亚里士多德
C．柏拉图      D．普罗泰格拉
解析：本题考查学生对基础知识的再认再现能力。苏格拉底提出“善是人的内在灵魂，世界上没有人自愿作恶，人之所以作恶，做不正义的事是出于无知”。他强调知识对道德的作用。
答案：A
8．苏格拉底认为“正义和其他一切德行都是智慧。……智慧的人总是做美而好的事情，愚昧的人则不可能做美而好的事情”。下列对这一观点分析正确的是(　　)
A．倾向于相对主义和主观主义
B．完全从个人角度和利益出发，追求功利
C．强调理性，否认绝对权威
D．认同人的理智本性和道德本性是同一的
解析：本题考查学生的分析能力。由题干中“智慧的人总是做美而好的事情，愚昧的人则不可能做美而好的事情”可知，理智本性和道德本性是同一的，D项正确，A、C两项从题干不能体现，B项是智者学派的观点。
答案：D
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