中国共产党斗争史（1919-1949年） 北大附中2011届高三历史二轮复习精品教案7

北大附中2011届高三历史二轮复习精品教案7：

中国共产党斗争史（1919-1949年）

（即新民主主义革命时期）

【教学目标】

1、知识与能力：了解五四运动、中国共产党的诞生以及中共领导下的新民主主义革命的内容（国民大革命、南昌起义、井冈山根据地、红军长征、抗日战争及解放战争），了解中国民族资本主义发展的曲折历程。认识“没有共产党，就没有新中国”的含义。

2、过程与方法：讲授法、探究法

3、情感态度价值观：南京国民政府时期，在阶级斗争和民族斗争极为尖锐复杂的历史环境下，近代化艰难地进行。由于国民政府的内外政策，官僚资本、日本的侵华、美国的侵略等因素，使中国近代化的进程历经曲折，几乎陷入绝境。同时，增加了新的内涵，中国无产阶级开始担负起中国近代化的任务，中国近代化进入全新发展阶段。本阶段近代化重点在政治领域。从对比中体会，只有中国共产党才能实现中华民族的真正振兴。

【教学重点和难点】

工农武装割据、抗日战争、解放战争、毛泽东思想的形成和发展

【教学安排】四课时

【教学准备】多媒体、教学案

【教学过程】

一、中国共产党的创立：1919—1923

（一）五四运动

1．背景：

（1）北洋军阀政府对内镇压革命运动，对外投靠帝国主义，加之军阀之间不断混战，社会矛盾极其尖锐。

（2）一战期间，民族工业得以发展，工人阶级队伍迅速壮大，工人运动不断发展。

（3）新文化运动的开展弘扬了民主和科学的思想，俄国十月革命后马克思主义传入给中国人民指明解放道路。

2．导火线：巴黎和会上中国外交的失败。

3．斗争情况：

第一阶段：1919年5月4日至6月4日，以北京为中心，以学生为主力，采用游行示威和罢课的形式，要求“外争主权，内除国贼”。结果遭到镇压和逮捕。

第二阶段：1919年6月5日至6月28日，以上海为中心，工人阶级为主力采用罢工、罢课、罢市的方式，运动波及全国。迫使军阀政府释放被捕学生，免除曹、章、陆三人职务，拒绝在巴黎和会和约上签字。

4．历史意义：

（1）五四运动是一次彻底地不妥协地反对帝国主义和封建主义的革命运动。

（2）在五四运动中，青年学生起了先锋作用，工人阶级发挥了主力军作用，中国工人阶级作为独立力量登上了政治舞台。

（3）在五四运动中，具有初步共产主义思想的知识分子开始把马克思主义与中国工人运动相结合，进一步推动了马克思主义在中国的传播，为中国共产党的成立准备了思想基础和阶级基础。

（4）五四运动是中国新民主主义革命的开端。

（二）马克思主义传入中国

1．1918年李大钊在《新青年》发表《布尔什维主义的胜利》等文章，号召向俄国学习，在中国大地上第一次举起了社会主义大旗。

2．五四运动中具有初步共产主义思想的知识分子开始把马克思主义与工人运动相结合。

3．五四运动后马克思主义成为中国思想界的强大潮流。主要表现在：

（1）发表文章系统介绍马克思主义。《新青年》出版《马克思研究专号》，李大钊发表《我的马克思主义观》，出版中文版《共产党宣言》。

（2）与反马克思主义者进行论战。李大钊在《每周评论》上与胡适展开“问题与主义”的论战。

（3）有计划的在工人中宣传马克思主义。创办适合工人的通俗理论刊物《劳动界》、《劳动者》、《劳动音》等。办补习学校和识字班，组织“五一”纪念活动。

（4）一批先进知识分子选择马克思主义，成为马克思主义者。包括陈独秀、毛泽东、邓中夏、蔡和森、瞿秋白、周恩来等。………………………………【全文请点击下载word压缩文档】点击下载此文件