历史记忆方法摭谈

    循环数字：努尔哈赤建金，1616年。

    加法：1688年英国“光荣革命”，可记为15=7＋8。

    减法：220年魏国建立，可记为2－2=0。

    乘法：1644年清军入关，明朝灭亡，可记为16＝44。

    除法：公元前770年西周灭亡，可想为7÷7=1。

五、触点联想记忆法

    抓住历史事件和历史人物在时间、地点或是名称等方面的某一相同或相似点，联系起来进行记忆的方法。

    例如：南京在中国历史上有着重要的地位。南京就是一个触发点，可以从不同角度对发生在南京的历史事件进行归纳。

六、连线记忆法

    按历史在不同时期的发展线索进行纵向串联或按同一时期的同类事件进行横向串联，有利于学生巩固历史某础知识，把握历史发展的全貌和实质。

七、对比记忆法

    如把中国古代历次农民起义所提出的口号相比较，认识到农民斗争的水平在不断提高；对《南京条约》、《马关条约》、《辛丑条约》内容作比较，认识到中国社会是如何一步步地沦为半殖民地半封建社会。

八、图表记忆法

    借助多样化图表，充分调动视觉功能，启发学生积极思维 ，提高记忆能力。

如中国近代史要求掌握的涉及开放通商口岸的条约有5个、开放的通商口岸有20个，可以以长江为横坐标、沿海为纵坐标标注开放城市和开放时间。

九、规律记忆法

    历史知识虽然浩如烟海，但是如果我们依据历史自身的规律进行记忆，常常能起到触类旁通、一石三鸟的作用，还可能帮助你迸发出创造性思维的火花。

    如分析中国古代历次农民起义的原因时，虽然引起起义的直接原因各不相同，但其根源无外乎：(1)封建暴政；(2)土地兼并；(3)自然灾害等。

十、论记忆法

    几个人一起讨论问题，往往会触发灵感、茅塞顿开，达到互相取长补短、相得益彰的效果。

十一、讲解记忆
    据研究，一个人给其他人讲述历史事件，记忆效果比一个人自己记忆要高几倍，而且信号储存时间长久。

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