2.12《第一次工业革命》教案（岳麓版九年级上）.doc

教学目标：

1、知识与能力

  飞梭的使用哈格里夫斯发明“妮纺纱机”．大大提高了纺纱的效率水力纺纱机、“骡机”、水力织布机等的发明和使用，瓦特改进蒸汽机瓦特蒸汽机的使用，使人类进入“蒸汽时代”　史蒂芬孙发明“旅行者号”机车火车和铁路的出现是人类陆路运输的突变　　工业革命的起止时间和影响  

①通过学习工业革命的兴起，培养学生分析、归纳历史知识的能力。 

②通过对工业革命影响的理解、分析，培养学生辩证的评价工业革命的能力。

2  过程与方法

通过阅读及围绕设置的问题进行讨论，观察图片，结合所学的物理等学科知识进行分析．激发学生的探究欲望，引导学生在问题情境中寻找知识，逐步了解工业革命中各生产环节是怎样相互促进的，知道瓦特的改良蒸汽机使人类进入了“蒸汽时代”，认识到工业革命的巨大影响。

3、情感态度与价值观 

①认识到英国资产阶级统治的确立是工业革命的前提．工业革命使英国成为强大的工业国，从而使学生知道要发展生产力必须要有先进的社会制度，要建立强大的国家必须要有先进的生产力，而科学技术是第一生产力，帮助学生将爱国情感和报国情感结合起来。

 ②认识到工业革命中各生产环节相互影响．工业革命引起社会关系的重大变革。懂得用联系的观点看问题．知道团结协作的重要性。

 ③通过学习，培养学生学科学、爱科学的优秀品德。

教学重点：蒸汽机的发明及其重要作用

教学难点：为什么工业革命首先从面纺织业开始

教学时间：一课时………………………………【全文请点击下载word压缩文档】点击下载此文件