3.15《历史知识抢答赛》教案（岳麓版九年级上）.doc

教学目标：

知识与技能：以历史知识为内容、问题为载体、竞赛抢答为形式的历史学习活动。

过程与方法：确定活动目标，制定活动规则，学生参与活动过程，教师总结评议。

情感态度价值观：学生找出距离，明确努力的方向。

教学重点：历史知识抢答

教学难点：培养自信自强的心理品质，增强竞争意识和集体荣誉感。

教具：灯片

教学方法：练习法

学具：

教学过程

一、评价历史人物活动课的目的、作用

1、  丰富历史知识，加深对历史事件、历史现象等的理解。

2、  了解杰出人物的优秀品德和高尚情操，树立正确的人生砚和价值观。

3、  提高学生分析、判断、综合问题的能力、

二、    活动课的对象

134、142、132班学生。

三、    活动课的形式

课内、课外相结合。过程以课外为主，成果展示以为主。

四、   活动课的开展

1、        课外要做的准备：

①教师指定一些历史人物或由学生自己选择一个历史人物在开学初定下来，并得到班主任大力支持。

②学生利用课余时间到图书馆或上网去查阅相关历史人物的主要事迹，并做好记录。学生自己组合成一个评价人物小组，既分工又合作。

③教师指导学生查阅有关评价历史人物的书籍，了解一些基本观点和评价要求。

④一个月之后，学生将自己查阅的资料整理成文（字数要求在1500字左右），交给历史教师。

⑤聘请部分历史教师当评委，先批阅一下学生上交的小论文，但不随意褒贬。………………………………【全文请点击下载word压缩文档】点击下载此文件