4.17《美国南北战争》教案（岳麓版九年级上）.doc

教学目标

知识与能力

美国领土的扩张  西进运动    两种经济制度的矛盾及矛盾的焦点  1861年南方挑起内战  《宅地法》  《解放黑人奴隶宣言》 1865年北方取得内战胜利       林肯    南北战争在美国历史发展中的作用

    ①概述美国扩张领土的情况和南北战争的过程，培养学生有条理地表述历史现象的能力。

    ②通过对西进运动、《解放黑人奴隶宣言》、南北战争历史意义的分析，培养学生分析理解历史问题的能力。  

③列表概括美国南北两种经挤制度的矛盾的主要表现，培养学生的动手能力和制表能力。

    ④引导学生正确评价林肯，培养学生正确评价历史人物的能力。

过程与方法  

①识读《美国领土扩张示意图》，对比1783年的美国领土与1867年的美国领土范围，使学生直观感受到美国领土的扩张过程。

    ②列举美国南北两种经济制度矛盾的主要表现，使学生认识废除黑人奴隶制度和战争爆发的必然性。

    ③列举《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》的主要内容，认识这两个法令在南北战争中的重要转折意义。

④利用相关的资料和惠特曼名作《啊，船长！我的船长！》，感受林肯对美国历史发展的杰出贡献。

5要求学生课前查阅关于西进运动、19世纪中期美国反对黑奴制、林肯生平等有关资料。

情感态度与价值观

 ①美国实现领土扩张不仅采用欺诈、战争、收买等卑鄙手段，同时，也是在驱逐、屠杀印第安人的过程中实现的。

 ②通过对林肯的介绍。培养学生坚忍刻苦的意志，正直廉洁的情操和热爱祖国、维护祖国统一的情感。………………………………【全文请点击下载word压缩文档】点击下载此文件