历史九年级上册《科学和思想的力量》教学设计

减小字体 增大字体 作者:本站收集整理  来源:本站收集整理  发布时间:2009-08-06 10:05:33

五、学生学习效果评价设计表:

序列号

问题

学生回答

教师统计、

分析与反思

1

练一练:

  伏尔泰曾说: “我不能同意你说的每一个字,但是我誓死捍卫你说话的权利 。”  这表明他

A、反对君主专制       B、反对教会控制

C、提倡权利平等       D、倡导君主立宪

 

答案:A

 

2

联一练:

启蒙运动之所以称为“启蒙”,其主要原因是它

A、批判蒙昧主义    

B、提倡人民主权说

C、提倡三权分立学说      

D、为法国革命作了启蒙作用

答案:A

 

3

练一练:达尔文的进化论对社会政治和意识形态产生了重要影响,主要表现在:

① 为资产阶级革命提供理论依据。

② 优胜劣汰思想影响了被压迫民族的斗争。

③ 沉重打击了宗教神学世界观 。

④ 促进了欧洲理性主义思潮的萌发。
A.②③   B.②④  C.①②③  D.②③④

答案:A

 

4

思考、发言:关于这节课的学习内容,对你而言,印象最深的内容是什么?请说出你的理由。

 

 

5

关于这节课,你还有其他困惑与疑问吗?

 

 

 

附录1:板书设计

第22课  科学和思想的力量

一、17世纪:科学的革命(牛顿)

二、18世纪:欧洲启蒙时代(伏尔泰)

三、19世纪:科学的新发展(达尔文)

四、20世纪:现代科学的新起点(爱因斯坦)

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