《燃烧和灭火》教学设计

实验结果：

1、激发和培养了学生学习自然的兴趣。

2、运用多媒体教学手段，优化了小学自然教育教学课堂，使课堂生动有趣，有利于培养学生的思维能力、动手实验的能力。

3、运用多媒体教学理论可以使教学手段直观化，能使教学内容变难为易、变抽像为具体，有利于学生学习掌握自然科学知识。

实验反思：

1、多媒体教学手段的运用应恰到好处，能做实验的不能让学生看实验。

2、教师应加强电脑方面的培训，提高自身的业务素质。

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