《香港和澳门》教学设计 八年级地理下册 人教版

香港和澳门教学设计

教学设计示例

【教学重点】

课前辅导学生收集资料，了解香港经济发展概况，思考香港继续发展面临的经济地理问题。

【教学难点】

香港和澳门继续发展面临的经济、经济问题

【教学媒体】

香港和澳门教学课件

【教学过程】

（导入新课）同学们，1997年7月1日和1999年12月20日在中国历史上分别发生了什么大事？

答：香港、澳门回归祖国。

（课件展示）香港和澳门的回归[视频材料补充]

（教师设问）这是中国人民值得回味深思，值得骄傲庆祝的大事。为什么？

（结合历史知识讲解）香港、澳门自古以来就是中国的领土。但历史上由于清政府的腐败无能，把香港、澳门分别割让给英国、葡萄牙殖民者。现在，港、澳能够按时回归祖国，说明中国的国力日益强大，在世界舞台上的地位日益重要。

（教师讲授）香港、澳门就像两颗熠熠生辉的明珠，镶嵌在我国东南沿海。

（课件展示）香港和澳门概况对比

（学生活动）自学，根据课件提供的教学图及书中有关内容，完成课件出示的对比表

（承转）香港在近百年的时间里由一个香料集散地，发展成为闻名世界的国际化大都会，并且是亚洲“四小龙”之一。取得了世人瞩目的成就。

（课件展示）香港在世界上的地位

（讲授）因此，有人把香港称为“东方之珠”。在中国人眼里更是中华巨龙口中一颗光彩夺目的明珠。

（启发设问）这种巨大、迅速转变的基础是什么？

（图片展示）香港海运图

（学生讨论）

（简要归纳）香港的地理位置极其优越。特别是它的海上交通位置。是沟通日本、东南亚、大洋洲及西太平洋沿岸各国的重要港口。同时，位于香港岛与九龙之间的维多利亚港是与美国的旧金山、巴西的里约热内卢并称为世界上三个最优良的天然深水港。

（设问）香港借助这种得天独厚的海运优势，在发展之初实行自由港政策，允许各国商品自由进出，不收关税。这样发展的结果是什么？

（学生讨论）积累了资金，提高了劳动者素质，提高在世界的知名度。

（教师启发设问）随后为适应国际社会经济的发展，香港在具备一定资金、技术等基础上，又采取了进口—加工—出口的经济形式。这种经济形式的特点是什么？

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