七年级地理上册教学计划
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增大字体1、 学生双基、能力、学习方法和非智力因素的基本分析
本学期，本人承担七年级1个班的地理教学任务，每周每班计划三个课时。新课标，新教材，新环境，高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。新东方良好的人际关系，先进的教育理念，爱的氛围为教育教学提供了理想的育人环境。通过小学阶段的学习，学生对地理知识有了一定的感性认识，具备了初步的读图、分析、判断的能力。对世界概况有了一定地了解。大多数学生对地理学科怀有浓厚的兴趣，计算机辅助教学，网络环境，完备的地理教具为地理教学提供了最根本的保障。
少数学生学习兴趣不是十分的浓厚，认为比枯燥；有些学生甚至认为地理科比较难，难以理解；有些学生认为读图比较难；有些学生认为地理科学习的作用不大。但是，大多数的学生还是兴趣比较浓厚，也热爱地理这个学科，且基础还行。
2、对教材内容的分析及补充、增删、改进意见
教材设计较合理，尤其是图比较多，能直观形象的表达出来。
我个人认为，文字描述太少，有些知识过于粗浅，不能为优生开拓视野。在第一章活动中，例如在地球的运动中,对于太阳光对地面的直射介绍太少,要教师去做大量的补充,若不是老教师或是非常专业的教师,都是很难教好的。
在大洲和大洋中,对于各大洲大洋的分布,除了图之外,没有一点文字介绍。这样不利于学生自学。
3、教学资源开发
充分利用教材、教学资料、地理方面图书，使之为教学服务。
指导学生究研我县、我乡地理，使之学以致用。
4、教学任务或目标
优质地完成教材的教学任务，尽量多的辅导学生。
要求学生学得轻松，课堂气氛和谐。
让学生学会学习，学会分析问题，能客观的看待事物，学会做人。
5、减轻课业负担，提高教学质量的措施
精心钻研教材，科学设计教案，认真备课，认真教学，适时总结教学中的得与失。
强化学生的基本技能，学会读图、填图，从宏观上了解地理单元的知识。进行地理基础知识和基本数据的强化记忆，对地理知识进行必要的储备。强化学生运用所学的地理知识，分析解决问题的能力，为建立由中国特色的社会主义作出自己的贡献。
开设校本课程，结合《湖南地方文化常识》的教学，教育学生热爱家乡，建设美好的家园。
尽力做到趣味教学，激发学生学习兴趣，在教学中让学生多动脑多动手，做到知识当堂消化与吸收。课后除完成《课后练习与评价》与复习预习外，不布置其它作业。不订其它任何资料。
6、教学进度和活动安排
段考前完成教学内容的一半，也就是前两章。在期考前两周完成整册书的教学，做两周的复习。在教学过程中，督促学生完成相对应的课后练习与评价、章节测试题。具体安排：
第一章：1-4周
第二章：4-7周
第三章：7-11周
第四章：12-15周
第五章：15-16周
总复习：17周
期终考试：18周
7、教学总结及反思要求
钻研教学方法，看是否有利于培养学生读图、识图、自学能力。
总结已学习知识学生有没有掌握。看学生的学习兴趣是否越来越浓，对地理的认识是否越来越透彻。
是否能培养学生对已学知识掌握情况做正确的自我评价。
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作者：免费教育文稿网
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