《气温和降水》学案（1） 湘教版 七年级地理上册

课题

气温和降水（第二课时）

课型

新授课

学习

目标

知识与技能：总结年平均气温分布规律，比较一月、七月平均气温分布图的不同

过程与方法：分析比较图像，寻找规律

情感、态度、价值观：充分利用生活感知，从实践中获取知识

重点难点

重点：年平均气温分布规律，一月、七月平均气温分布图

难点：等温线的判读

教具准备

多媒体课件

教　　学　　过　　程

步骤

科主任与科代表　活　动

复备

一、

导入

激情

   二、

自主

学习

复习导入：等温线的概念，世界年平均气温分布图的判读方法，年平均气温的分布规律

低温度向两极递减

出示学习目标，科代表带领各学习小组成员独立完成以下内容：

1、读图4-6分析南半球与北半球的等温线，哪一个曲折程度较平直，为什么？

2、北半球同纬度大陆和海洋，哪里气温高？

3、中国的青藏高原地区年平均气温与周围地区相比有什么不同？问什么？

4、一年中大陆最热月和最冷月分别是？比较课本图4-8和图4-9有什么不同

复习提问：世

界年平均气温的分布规律？世界之最？