《我们怎么学地理》学案（1） 湘教版 七年级地理上册

《我们怎样学地理》学案

（第一课时）

一、认定目标：

1、初步树立“地图是地理学科的第二语言，是学习地理的工具”的观念，建立正确的空间概念。

2、初步学会在地图上辨别方向，记住并应用比例尺定义、公式表示形式及其转化，了解图例、注记的意义，并记住地图上常见图例。

二、自主学习：

1、试一试，绘一幅学校的平面草图，比一比哪个小组绘的最好。

2、在庞大的地图家族中，有            和          地图。自然地图包括       、气候图、      、植被图等，社会经济地图包括      、         、商业图、交通图、人口分布图等。

2、阅读课本“方向”相关内容，完成：

(1)绘出地平面上的八个基本方向。

(2)读左图回答：                  

A点位于B点的     方

B点位于C点      方向。

C点位于B点的     方向，

A点位于C点      方向。

(3)读右某村平面图回答：                              

耕地在村庄的        方向，

菜地在村庄的        方向，

林地在村庄的        方向，

河流的流向是        。 

3、阅读课本第八页活动，了解野外判方向的方法。

并讨论在日常生活中，除此之外还有什么方法。野外定方向的方法主要有___________，___________，___________，___________。

4、阅读课本P8-9比例尺相关内容。完成：

(1)比例尺的定义________。公式表示___________表现形式主要有_________、_______、______。

(2)写出下列比例尺的形式

5、读P10图例和注记相关内容及图1-17了解图例和注记的概念。

6、学会思考地理问题 ：

(1)我国四川汶川地震发生的原因是什么？

(2)为什么我国南方、北方的部分地区常有水旱灾害？       

(3)为什么我国南方能大面积种植柑桔，北方却不行？

三、共同探究：

1、比例尺的大小，比例尺的计算，及不同形式的比例尺比较大小。(提示：比例尺是个分式，分母越大，比例尺越小；反之越大。不同形式的比例尺应统一为数字式后比较大小)

2、比例尺大小与地图范围大小及内容详略之间的关系

3、(1)依据比例尺的计算公式填写下表………………………………【全文请点击下载word压缩文档】点击下载此文件