《巴西》教学设计 湘教版 七年级地理下册

减小字体 增大字体 作者:本站收集整理  来源:本站收集整理  发布时间:2011-05-24 09:55:48

《巴  西》教学设计

 

一、教材分析

在湘教版地理教材中,巴西这节的内容分为三个部分:亚马孙平原与亚马孙河、发展迅速的经济和人口与城市。这些内容充分体现了《地理课程标准》中区域地理部分《认识国家》中的下列标准:在地图上指出某一个国家的地理位置、领土组成和首都;运用地图和资料,联系某一国家自然环境的基本特点,说出该国因地制宜发展经济的实例等。教材中活动的安排体现了《地理课程标准》中的活动建议:通过角色模拟讨论有关地理问题。例如扮演政府官员、热带丛林土著居民、世界环保组织成员、开发商等角色,讨论亚马孙流域热带雨林的开发与保护问题。本节课的设计,基于《地理课程标准》和实验教材,突出了巴西自然环境的特点和亚马孙河流域的开发与保护问题。通过角色扮演的形式,转变学习方式,从而培养学生的学习主动性和创造性思维。

二、教学目标

(一)、知识与技能

运用地图指出巴西的地理位置(纬度位置、海陆位置、半球位置)。

知道巴西的首都和主要城市的名称。

运用地图和资料,说出巴西自然环境的基本特点。

运用地图和资料,说出巴西的种族构成和人口分布特点。

运用地图和资料,联系巴西自然环境的基本特点,说出巴西因地制宜发展经济的实例。

(二)、过程与方法:

备课时广泛查阅资料,制作多媒体课件;充分利用学校的教学设备,如多媒体教室及设备、实物投影仪、挂图等;指导学生充分利用图书馆、网络、报刊杂志等多种渠道收集主题有关的资料信息,并进行处理;创设并组织适合学生的活动,如编制手抄报、通过相互交流、答辩,激发学习兴趣,提高教学质量。

(三)、情感态度与价值观:

   激发学生学习地理知识的兴趣和强烈的求知欲;

通过对亚马孙河流域开发与保护的了解,懂得保护热带雨林的重要意义,关注世界的生态问题;

树立正确的环保意识;树立保护全球环境的观念;

引导学生主动参与课堂讨论、小组合作,形成积极思考与乐于探究的学习态度;

学会倾听与尊重。

三、教学重点:

巴西的自然环境、热带雨林危机。

四、教学难点:

亚马孙河流域的开发与保护

五、教学准备:

教师根据课程标准,制定课时学习计划或自学提纲,收集巴西的图片、资料,自制多媒体教学课件。学生收集巴西足球及其它有关材料。

六、教学安排:

     1课时

七、教学过程:

板书:第三章  走进国家    第六节    巴  西

导入新课:

教师:大家知道球王贝利、球星罗纳尔多吗?他们是哪个国家的人?世界上哪一个国家有“足球王国”之称?

学生:巴西

学生运用所收集的材料,简要介绍巴西足球。

教师用课件展示一些球星的图片。

教师:足球是巴西的象征。除了足球,巴西还有许多值得我们关注的地方。这节课,我们就到巴西去看一看。

教师:不少合作学习小组都有去收集巴西的有关材料。下面请各小组派代表汇报展示一下你们课前合作学习的成果。

各小组展示手抄报。教师适时点评。

教师:大家通过课前收集资料,对巴西有了一定的认识。让我们先明确一下巴西在世界中的位置。

板书:一、位置

课件展示:第一屏  巴西在世界中的位置图

教师:分析一个国家的地理位置,可以从哪几个方面入手?

学生:纬度位置、海陆位置、半球位置。

教师:下面,请一个同学来分析一下巴西的位置。

学生回答。

教师:巴西位置中值得注意的是它的半球位置和纬度位置。大家观察一下,有哪两条特殊的纬线从中穿过?巴西属于哪个纬度区和热量带?

学生回答。

教师引导:穿过巴西的两条特殊纬线,北部是什么?(赤道)南部是什么?(南回归线)这个范围属于“五带”中的哪一个带?(热带)属于哪一个纬度区?(低纬度)

教师:我们再来看一看位于热带地区的其它国家,将它们的国土面积与巴西进行对比一下,看看能得出什么结论?

学生:巴西是世界上热带面积最大的国家。

教师:这也决定了巴西的气候是以热带的气候类型为主。

想一想:热带的气候类型有哪几种?巴西的热带气候类型又是哪几种?它们的气候特征是什么?

学生1:热带的气候类型主要有:热带雨林、热带草原、热带沙漠、热带季风。

学生2:巴西的气候类型主要是热带雨林和热带草原。

学生3:热带雨林的气候特征是终年高温多雨,热带草原的气候特征是终年高温,一年分为明显的干湿两季。

教师:巴西的热带气候决定了它的农产品以热带经济作物为主。其中,最著名的是咖啡,巴西是世界上最大的咖啡生产国和出口国,号称“咖啡王国”。另外,蔗糖、香蕉、剑麻的产量居世界首位。

教师:由此可见,地图是学习地理的重要工具。看似一幅简单的地图,我们可以从中获得许多的地理信息。

板书:二、世界上热带面积最大的国家

课件展示:第二屏  巴西地形图

读图活动:用红笔描出巴西的国界,找出与之相邻的国家,看一看巴西的面积在南美洲所占的比例大致是多少?

课件展示:第三屏  南美洲空白政区图

学生指图并说出邻国的名称。

教师:从图上我们可以看出,巴西的面积几乎占了南美洲面积的一半左右,是南美洲面积最大的国家。

板书:三、南美洲面积最大的国家

想一想:世界上面积大于巴西的有哪些国家?人口多于巴西的又有哪些国家?………………………………【全文请点击下载word压缩文档】
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