高一地理第一章教学设计教案（必修）

教学反馈：

1. 备选答案：A.太阳B.月球C.金星D.比邻星
(1).距离地球最近的自然天体是（ ）
(2).距离地球最近的恒星是( )
(3).距离地球最近的行星是( )
(4).距离太阳最近的恒星是( )

2．读课本八大行星图，回答问题：

（1）．填出八大行星的名称：
  A．    B．    C．    D．    E．    F．    G．    H．      
（2）．注出行星和彗星绕日公转的方向
（3）．从此图可以看出，八大行星及小行星的公转方向具有 向性，公转轨道面具有 面性；公转的轨道偏心率都不大，说明轨道有圆性；这样使得它们在运动时能够各行其道，互不干扰，使地球处于一种比较稳定的宇宙环境之中。

3．材料分析
  与其他行星相比较，地球的条件是非常优越的。
  首先，它与太阳的距离适中，加上自转周期（1天）与公转周期（1年）适当，使得全球能够接收适量的太阳光热。整个地球表面平均温度约为15℃，适于万物生长，而且能够使水在大范围内保持液态，形成水圈。而水星和金星离太阳太近，接受到的太阳辐射能量分别为地球的6.7倍和1.9倍，表面温度达350℃和480℃；木星、土星距太阳又太远，所获太阳辐射的能量仅为地球的4%和1%，表面温度是—150℃和—180℃；更远的三颗行星的表面温度则都在 —200℃以下，环境条件十分严酷。
（1）．由上文看出，生命存在应具有 ℃— ℃之间的温度，这是液态水的温度范围。
（2）．为什么水星、金星表面温度很高，而天文星、海王星、冥王星表面温度很低？温度过高或过低对生命形成，发展有什么影响？
（3）．地球在太阳系中独特的优越条件是 。
（4）．想一想，如果自转周期不适当，对生命活动会产生什么影响？

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