高一地理第一章教学设计教案（必修）

使地球上的气候发生异常
2. 对地球的影响 干扰无线电短波通讯
使磁场产生“磁暴”的现象
教学反馈：
1. 公元前28年，史籍曾记载“三月乙末，日出黄，有黑气大如钱，居日中央”，这种现象发生在太阳的
A.光球层 B．色球层 C．日冕层 D．太阳内部
2．维持地表温度，促进地球上水、大气、生物活动和变化的主要动力是
A．重力能 B．太阳能 C．风能 D．生物能
3．太阳对地球产生影响是通过
A.表面温度高 B.内部的核聚变反应 C.内部温度的变化 D.太阳辐射
4．太阳辐射的纬度变化导致地球上
A.不同纬度获得热量的差异 B.不同经度获得热量的差异
C.不同海拔高度获得热量的差异 D.不同海陆位置获得热量的差异
5.太阳活动对地球的影响表现在
A. 使地球上三个纬度带的降水出现在与之相关性
B. 使地球上大批动物死亡
C. 使地球上传输的无线电信号加强
D.使地球上的罗盘定向更加准确

                          第三节 地球的运动

课标：分析地球运动的地理意义

课标分析：地球运动及其地理意义是本模块内容的重要基础理论，对于自然环境方面知识的学习有着重要意义。本条“标准”中的行为动词用了“分析”一词表明本条“标准”的要求从了解层面上升到理解规律和成因层面。地球运动包括绕地轴自转和绕日公转两重形式。要分析地球运动的地理意义，需要认识地球的运动规律，而地球的自转和公转是同时进行的，两种运动叠加、合成了地球的运动。因此，应关注地球自转和公转之间的关系，避免孤立地分析某种运动。本条“标准”要求分析地球运动的地理意义，不仅要分析现象产生的原因，还应分析这些现象对地理环境的形成和变化，以及人类活动所具有的重要意义，其中，后者更为重要。

教材分析：本节内容是本章的重点，难点比较多。教材以“地球的运动”

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