《常见的天气系统》教学设计 高一地理，必修1

常见的天气系统教学设计

【教学目的】：

1、使学生了解天气系统的区别

    2、使学生掌握形成天气和气候的基本因素；

    3、使学生正确认识人类活动与气候之间的相互关系，树立保护气候资源，合理利用气候资源的观点，为创建有利于人类活动的更加美好的气候环境而努力。

【重点难点】：

天气和气候的形成及气团、锋面对天气影响的一般规律和对我国的影响。

【教具设计】：

多媒体课件

【课时安排】：2课时

【讲授过程】：

【导入新课】：

提问：1、有哪一位同学能够根据昨晚的电视天气预报，说出今天的天气预报？

2、请大家回忆一下前两天的天气与今天有什么不同？

小结导入：天气现象是我们最能感受到的一种自然现象，这种自然现象是不断变化的，不仅同一地点不同时间的天气晴、阴、雨、雪等变化，而且同一时间不同地区的天气也不相同。通过这堂课的学习，我们会弄清其中的道理。下面我们就学习“常见的天气系统”。

【讲授新课】：

一、锋面系统

1、概念：两种性质不同气团之间的界面称为锋面。

          （画图表示锋、锋面、锋线）

2、锋的形成、分类与天气的关系

（1）暖锋：读课本P.46暖锋示意图

运用俗语“一场秋雨一场寒、一场春雨一场暖”引入

注意比较、判别（锋面交角大小、气流运动方向、降水分布）
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