《地域文化与城市发展》教案（5） 中图版必修2 高一地理word教案

教学环节

教师活动

学生活动

导入新课

教师提问

  我们前面已经学过城市空间结构、城市化等人文地理知识，城市的发展、城市化的进程，是因不同的地域文化影响形成的。我们生活的城市处处洋溢着不同的文化气息，如建筑、饮食、旅游文化等。   

 湛江市的城市发展有什么文化特色呢？如海洋文化、红土地文化等。

雷州为什么成为中国历史文化名城？

1、学生上台讲述

（地区：祖国各地）

（内容：方言、习俗、建筑、节日等）

2、要求学生说上一两句家乡方言。

生：地域文化的不同。

讲授新课

教师组织

学生活动

合作学习

教师总结

探讨学习与辩论活动

案例研究

标题：一、地域文化与城市发展

地域文化（areal culture）的具体含义。

不同的地理环境下形成的地域文化会有所不同。

地域文化是一定地域内各种自然因素和人文因素综合作用的结果。

二、地域文化对城市的影响

城市在自身的形成、发展过程中深深地打上了地域文化的烙印，显示出其独特的文化特色。

1、举例说明地域文化对城市的影响（分组讨论）

   （提示：从城市建筑、交通工具、道路、饮食、服饰、风俗等方面讨论分析。）

2、说出你的结论

（中西地域文化差异：西方的教堂与东方的寺庙、外国的西服与中国的唐装……）

（中国南北方的地域差异：南经北政、南轻北重、南米北面、南船北马……）

3、地域文化对城市的影响非常广泛，包括城市建筑、交通工具以及道路、饮食、服饰、居民心理、习俗等方面，但最能体现地域文化特征的还是城市中的建筑。

 地域文化对建筑的影响

（地域文化对建筑的影响是长期的，不会因其它因素而迅速改变。）

根据刚才所学的知识分析湛江的地域文化特色

（地域文化包括旅游文化、农业、工业和科技文化等方面）

（旅游文化：如中国唯一的玛珥湖——湖光岩是国家级地质公园、国家AAAA级旅游区、国家重点风景名胜区、全国青少年教育基地，又如徐闻是中国汉代海上丝绸之路的始发港）

每一个城市都有其代表性的文化和体现当地特色的建筑。对于为了城市发展或其它原因而拆旧建新，你的看法如何？

材料：有资料显示，在湛江的村落有一些有着数百年历史的祠堂、房屋建筑已被拆除或荒废。此举引起了人们的争议：

①一些人认为这些祠堂是农民搞封建迷信、搞宗族主义的“窝点”，影响不好，理应坚决拆除

②一些人认为拆除古旧建筑是人口增多、居住环境改善的需要，是城市发展的必然结果。

③一些人认为这些祠堂是中国的一种传统文化，它们与当地的古旧建筑都代表着本地的特色，有其重要的历史价值和存在意义，应妥善保护。

参考课本“徽州文化”的案例研究，进行“本地地域文化与城市发展”的研究

1、了解本地的地域文化特色，说说地理环境对地域文化的形成有何影响。

2、收集本地不同时期的地图、照片，或进行走访调查，说明本地城市发展的过程。

学生在课本找答案

让学生思考、理解地域文化的内涵，举例说明我国地域文化的差异、并简单说说形成地域文化差异形成的因素：如自然、历史、政治和经济等原因。

师生共同归纳

1、学生分组（6人/组）

2、小组成员在小组内展示自己收集的资料（图片、文字及其它）

3、小组成员对所有资料进行分类整理

4、小组成员对资料进行分析，对比其之间不同的方面，总结其规律

5、每一小组派出一名代表上台讲述各自小组观察和讨论的结果。

6、不同的小组分别从城市布局、城市结构、城市风格等方面分析，分别得出结论。

7、小组合作完成左框

每一小组完成一项

 师生共同归纳

 1、学生根据材料确定自己所持的辩论观点。

2、学生抓住自己的论点进行阐述。

3、让学生在辩论中补充完善，得出结论。（如与其它地方大兴影视城、仿古建筑的情况进行对比；参考世界建筑师的论谈）

4、收获：使学生用一分为二的辩证思想来看问题。

学生上台讲述

1、由湛江不同县区的同学说一说（雷州石狗文化、红土地文化，徐闻的丝绸之路文化、赤坎的古埠文化，湛江的火山地质文化、海洋文化等。）

2、同学分析讨论地方特色

学生分为2个研究小组，课后进行此案例研究，分别写成调查报告。