《地壳的运动和变化》教案（3） 中图版必修1 高一地理word教案

“地壳的运动和变化”教学设计

［教学目标］课时安排：2课时

知识目标：了解地质作用的含义；了解内、外力作用的主要表现形式及其对地表形态的影响；了解地质构造的主要类型及其所形成的地貌；了解地壳物质的循环过程。

能力目标：通过读图，能够正确判别地质构造的类型。并能利用地质构造的规律去指导生产实践；通过读图，能够自己学会分析内、外力作用对地表形态的影响；能够应用板块构造学说解释自然界的一些地理现象。

情感态度与价值观目标：通过地壳运动及地壳物质的循环等知识的学习，使学生受到辩证唯物主义教育；培养学生探究自然界奥秘的科学精神，树立科学美的观念。

［教学重点］内、外力作用的表现形式及其对地貌的影响

［教学难点］读图判别地质构造的类型；地壳物质的循环过程

［教学方法］课件演示法、比较法、读图分析讨论法、野外实地考察法（教学条件允许）

［教学手段］多媒体课件

［教学过程］

问题引入：课件展示喜马拉雅山及在山上发现的海洋生物化石，提出问题：为什么在喜马拉雅山脉中的岩层发现了鱼、海螺、海藻等海洋生物的化石呢？

学生讨论，教师归纳：喜马拉雅山上海洋生物化石的发现，说明在很久之前，喜马拉雅山地区是一片汪洋大海，后来由于地壳运动，使这个地区的海底抬升成为陆地，地表形态也发生了巨大的变化。

学生活动：举一些反映地壳运动或者地表形态发生变化的例子。

教师提问：地壳为何运动？地表形态为什么会不断地发生变化？运动和变化的力量来自哪里？以此引入地质作用的教学。

（板书：一、地质作用）

（板书：1.地质作用的含义）

教师讲解：我们把由自然力引起的地壳表面形态、组成物质和内部结构发生变化的作用叫地质作用。

及时检测：

下列地理事物和现象中，不属于地质作用的是（     ）。

A喜马拉雅山的形成

B大寨梯田

C岩层的断裂、错位

D荷兰的围海造田

（板书：2.地质作用的分类）

教师讲解：地质作用按能量来源分为内力作用和外力作用。列表如下，学生阅读教材完成下表：………………………………【全文请点击下载word压缩文档】

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