3-1文化与地理 高三地理教案

       3~1   文化与地理

【教学目标】：

知识目标

1、了解文化的概念，理解文化的分类，文化与文明关系。

2、了解文化与自然环境的关系，文化结构图。

3、了解文化源地区性、文化景观、文化扩散和文化区。

能力目标

通过本课学习培养学生抽象概括能力

德育目标

通过学生调查自己家乡的文化，激发学生热爱家乡的感情。

【教学重点】：

1、文化的概念

2、文化与自然环境的关系

【教学难点】

文化的概念

【教学方法】

讲述法，个案分析法

【教学手段】

【教学过程】

导入新课：由P53页图3.1“对文化的不同理解”引出文化概念。

讲授新课：

一、文化概念

1、广义文化的概念

文化是指人类社会发展过程中创造出来的所有物质财富和精神财富之和。

注意：（1）学习文化的涵义，关键在于区分是否由人类创造。世界上凡是由人类创造的事物或现象，或者是带有人类活动印迹的自然物，都属于广义文化的内容，它包括物质文化和精神文化。

（2）文化与文明不同。自人类出现就有了文化，人类的历史有多久，文化的历程就有多长。文明的历史较之文化短许多，一个地区文明时代的到来通常有几下主要标志：文字的出现、国家的产生、城市的形成。

2、狭义文化的概念

狭义的文化仅指社会意识形态，即特指精神文化。包括政治、法律、道德、哲学、艺术、宗教等以及与之要适应的制度和组织机构（如政府、社团、法律单位、科学教育机构等等）。

说明：本课讲述的文化概念是指广义文化。

3、文化要素

说明：（1）上述分类的依据是各种文化事物和现象在人类社会实践中的地位和作用。

（2）根据文化的定义，文化外延所包括的内容极其丰富。世界上凡是由人类创造的事物，或带人类活动印迹的自然物都属于文化的内容。在课本三位同学的对话中，他们所说的内容都属于精神文化的内容，只是类型不同而已。学生甲所说的“课本上的内容”属于认知型文化要素，学生乙所说的“街头雕塑”属于艺术型文化要素，学生丙所说的“尊老爱幼道德传统”属于规范型文化内容。………………………………【全文请点击下载word压缩文档】
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