3-6宗教与地理 高三地理教案

 3～6   宗教与地理

【教学目标】：

知识目标

1、了解宗教种类及分布

2、了解世界主要宗教的发源地及其扩散

3、认识典型的宗教建筑的特征与分布

4、分析主要宗教建筑的时代性

能力目标

1、读图分析：世界主要宗教的发源地及其扩散

2、如何用理论来分析具体实际问题

德育目标

懂得宗教是世界文化的一个重要组成部分

【教学重点】：

使学生认识到宗教作为一种意识形态或规范型文化要素，它的产生和发展并不直接受自然环境的影响，随着社会的发展，自然对宗教的影响越来越小。

【教学难点】：

宗教的种类

【教学方法】

比较法、读图分析法、个案分析法

【教学手段】

世界主要宗教及其传播、一些宗教文化景观图

【教学过程】

导入新课：由巴以冲突、印巴冲突等世界热点导入。了解宗教及其分布，对我们认识世界，深刻理解国际政治，文化生活中的许多事务是非常有益的。

讲授新课：

一、宗教的概念和作用

1、宗教的概念

宗教是一种复杂的文化现象。想信并崇拜超自然的神灵，是一种精神力量在头脑中虚幻的反映。

2、了解宗教的意义

了解宗教及其分布，对我们认识世界，深刻理解国际政治、文化生活中的许多事务是有益的。

说明：（1）宗教是一种普遍存在的文化现象，它是世界文明的重要组成部分。

（2）每个民族在不同的历史时期都有不同程度的信仰和宗教。

（3）宗教是文化的重要部分，并与其它文化形态相互联系、相互作用着。宗教既能影响世界政治地图的变化，又能影响人口的增长、迁移及分布，还能影响不同地域的文化景观。

二、宗教种类及其分布

1、影响宗教形成的因素

宗教是一种复杂的文化现象，属于精神文化事物，受自然环境影响较小，它的产生和分布更多地受社会发展的影响。

例如：公元6世纪的西亚商路东移，位于阿拉伯半岛的麦加绿洲商业贸易开始衰落，人们大多充务农，有限的土地资源成为部落间争夺的焦点，社会动荡不安。当时社会安定的条件是部落联合，因此穆罕默德创造了一种以唯一高神“安拉”为崇拜偶像的伊斯兰教。

2、宗教的发展过程

不同的历史时期，宗教的形态不同。

注意：从历史上看，宗教的发展是与人类社会的历史发展相同步的，经历了从自然崇拜到偶像崇拜，从自然神到民族神，从多神崇拜到一神崇拜，从部落宗教到民族宗教再到世界性宗教的发展过程。………………………………【全文请点击下载word压缩文档】
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