圆雕的表现手法和艺术风格（一）教学设计

　　教学建议
　　
　　本课的教学应该从课前准备入手，教师在掌握教材内容的同时，最好能够更广泛地搜集一些中国传统雕塑的资料照片，以便让学生能够更全面地进行观察、分析、欣赏和评价。教师应有针对性地确定具体的教学目标，结合教学活动，创造性地进行教学设计，通过适当的引导和学生间的互动、解读、思考、交流、再解读的形式不断激发学生的学习热情。

　　建议本课采用2课时来完成教学任务，在第一课时中教师主要通过引导学生观察、欣赏、分析中国圆雕艺术的表现手法和艺术风格，认真体会中国圆雕注重“写意”、“传神”以及概括夸张的造型方式。

　　第二课时的教学应该结合中国传统圆雕艺术的表现手法和艺术风格，进行圆雕不同形式的综合表现的学习，通过欣赏中国传统优秀的圆雕艺术作品，分析、评价与交流学习心得，让学生各抒己见，畅所欲言，表述自己的思想和认识，增强学生的参与意识，在不同的探讨和分析之中，提高学生自身对中国传统圆雕艺术的欣赏力，使审美意识的培养真正融入课堂教学之中来。

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