如何在短时间内追求最高效率－－谈高三艺术生的英语复习
减小字体
增大字体高考是人生中最重要的一次挑战，而英语则是艺术生获取大学入场券的拦路虎。艺术生在专业课上花费了不少时间，也错过了第一轮基础知识的复习。因而，在专业联考结束后的短短几个月内，如何提高英语复习效率是艺术生要面临的疑题。笔者现从以下四个方面谈谈个人的粗浅认识，愿与家长、学生共勉。
一、科学安排，坚持不懈
艺术生们常常有这种侥幸心理：在高三上学期强攻专业课，等专业联考结束后再专攻英语。殊不知，等联考结束，只剩下近三个月，各种考卷满天飞，加上艺术生们对英语复习缺乏计划性，其效果当然不理想。因此，艺术生在高三上学期学习专业课的同时，英语复习切不可完全放弃。正如古语云:“逆水行舟用力撑,一槁松劲退千寻”。
由于艺术生复习英语的时间紧，因而科学安排时间、制定好复习计划是快速提高英语成绩的关键。在高三上学期，重点是记忆高考考纲内的单词、基本句型和常用词组。每天早晨坚持背记40分钟，熟读英语课文20分钟，培养语感，为下学期的提高作准备。背记的同时要思考重点单词的变形、词组的搭配、句型的转换、非谓语动词的运用、从句中关系词的选择等方面。每天晚上要及时复习当天所学的内容，可以采取自我抽查形式复习。德国著名心理学家艾宾浩斯的遗忘曲线告诉我们，及时复习、多次重复记忆是阻止遗忘的有效途径。此外，每周要辅以适量的、难度适中的经典习题，做后力求举一反三。
许多学生也能制定学习计划，可是由于英语基础差、做题准确率低、缺乏学习兴趣而放弃了最初制定的计划，这是不可取的。要快速提高英语水平，没有科学的计划是难以奏效的。制定计划要留有余地，不要安排得满满的，以防因每天完不成计划而丧失信心。此外，高三学生还要有及时科学调整计划的能力，尽量使学习计划发挥出最佳效能。经过几次调整，计划更趋科学，此时需要做的就是执行计划，持之以恒——不要因为自己的惰性而使计划执行不到位。
二、讲究技巧，提高效率
绝大多数艺术生英语基础差，如何在最短的时间内追求最高效率呢？多年的教学实践证明，采用“V+G+P”复习模式能快速提高艺术生的英语成绩。V代表词汇（Vocabulary），G代表语法（Grammar），P代表实践练习（Practice）。如果说把快速提高学生的英语水平比作建筑高楼，那么词汇和句型就是建筑材料，语法就是支撑高楼的钢筋水泥，实践练习就是对高楼的巩固、装饰，使其呈现整体美。现代英语教学强调听说读写，淡化语法的讲解。然而，针对基础十分薄弱的艺术生，只能从最基础的抓起，不学语法，是难以快速提高英语成绩的。对语法的复习，不能大而全，要依据考纲重点突破。“V+G+P”复习模式要求学生将词汇、语法和有针对性的练习并重，夯实基础，明确目标，逐渐构建高中生必备的知识体系，最终达到触类旁通。
高三的英语复习不同于高一、高二。高三学生要严格依据考试大纲，尤其是记单词、词组、句型和语法项目时，这样可以节省时间，提高复习效率。现行人教版高三英语课本中有一半以上的单词不直接考，只要求学生在阅读理解中知道其词义即可，知道这一点就可以省时省力。
艺术生复习时，应坚持基础性、注重系统性、把握规律性。例如，在复习“该某人做某事的时候了”这一句型时，最基础的就是：“It’s time for sb.to do sth.”,用虚拟语气的句型是It’s (high ) time that sb.did sth.此外，还可以联想到 It’s the first (second… ) time that sb.have done sth.（这是某人第几次做某事），多次进行这样的总结性复习，效率会大增。有些同学为了快速提高成绩，经常以训练代替复习，这是不可取的。若基础知识不牢固，做题像雾里看花似是而非，则既耽误时间又没有效果。在复习基础知识时以课本为基础，以辅导书为线索，吸取二者的精华。
学生应以精选的一本系统复习资料为蓝本，复习资料不可多而杂。先复习考纲内的单词、基本句型和常用词组，可以采用多次重复记忆法，达到熟练程度。然后辅以适量、有针对性的练习检查反馈，不可搞题海战术。万丈高楼平地起，只有不断强化基础知识，才能灵活运用、触类旁通。
三、培养兴趣，增强信心
部分艺术生在联考中专业课考得很好，却在高考文化课中失利。最主要的原因就是心理负担过重，缺乏信心，以致于自我放弃。其实，一份英语高考试卷对每一位考生来说都具有挑战性，关键是要调整好心态，克服恐惧心理。
刚开始复习时，艺术生们都想把英语学好，考上一类重点大学。然而，需要复习的内容多而杂，复习起来如大海捞针，不知从哪里开始，目标也不明确。于是，自我抱怨和“恐英”情结油然而生。经过平时测验的多次“打击”，就对自己愈没有信心，以这样的心态去复习和应对考试当然是不行的。
那么，如何培养艺术生对英语的兴趣、增强自信呢？首先，艺术生要学会自主学习，培养自己独立思考、独立学习的能力。还要转变学习观念，变“要我学”为“我要学”。有了自主学习能力和新的学习观念，兴趣的培养就不难了。其次，要夯实基础，尽量弄懂每一道题。对英语失去兴趣、缺乏自信的重要原因是有太多的问题没弄懂，日积月累，学习“包袱”越来越重，以致于灰心丧气。学习英语需要一点一滴地积累，因而上课时要紧跟老师的思路，做好笔记，把握重点，多问勤思，课后要反复巩固所学的知识。随着弄懂的知识逐渐增多，兴趣和信心也会与日俱增。再次，要明确英语在以后的学习和工作中的地位。现在考硕士、博士、评职称都必须过英语关，考公务员、找工作时不少专业明确要求英语过四级、六级甚至八级，没过就没有报名资格，因而可以说，在未来的生活中英语会时常伴我们左右。不少艺术生学习英语纯属应付考试，对英语的重要地位也缺乏认识，他们是被动的学习者。英语是以后深造、晋级的桥梁，也是我们紧跟时代步伐所必备的一种能力。明确了英语的重要地位，艺术生们就有了学习英语的原始动力。最后，自信要在实践中培养。艺术生要学会总结归类、举一反三，训练时求精不求多，让每一天、每节课都有实实在在的收获。学习有进步，能力有提高，未知领域有突破，信心必然会增加，学习起来就会有不竭的动力。
Tags：
作者：本站收集整理
- 好的评价 如果您觉得此文章好，就请您
0%(0) 
- 差的评价 如果您觉得此文章差，就请您
0%(0) 
中查找“如何在短时间内追求最高效率－－谈高三艺术生的英语复习”更多相关内容
中查找“如何在短时间内追求最高效率－－谈高三艺术生的英语复习”更多相关内容评论内容只代表网友观点，与本站立场无关！
评论摘要(共 0 条，得分 0 分，平均 0 分)
查看完整评论
