优秀教案 修改图形 完成一幅美丽的月亮作品

修改图形
教学目标：
（1）认知目标：让学生熟悉画图工具的操作，让学生掌握运用“橡皮”、“选定”和 “放大镜”工具工具修改图形，并能运用本课所学知识结合已有知识创作一幅完整的作品。
（2）能力目标：培养学生获取信息、处理信息和应用信息的能力，培养学生自我探索、自主学习的能力和自我创新、团体协作的能力，以具体的任务为外驱力，通过学生个体的自主探究和相互间的协作学习来提高主体的自主学习能力，提升学生的综合应用能力。
（3）情感目标：让学生自我展示、自我激励，体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中陶冶情操。培养学生观察力和审美意识，激发学生对信息技术学习兴趣。
教学重点、难点：
重点：掌握掌握运用“橡皮”、“选定” “裁剪”工具修改图形。
难点：运用“橡皮”工具和“选定”工具，对图形进行修改。
资源准备：网络媒体软件
课时安排：1课时
教学过程：
   一、故事导入，圆圆的月亮
1．同学们今天老师带了一群可爱的小猴子，看！他们在干什么?大家知道这是个什么故事吗？（猴子捞月）
     2．师生互动，讲故事。中秋节的晚上，一群可爱的猴子在树林里玩耍，一只调皮的小猴子跑到一口井的旁边，它把头往井下一伸，看见水里面有一个圆圆的月亮，小猴子连忙大叫：“不好啦，不好啦，月亮掉进井里去啦”大家都跑来了，急得团团转，老猴子最镇定，想了一个好办法，大家你抓着我的尾巴，我抱着你的头，一直伸到井底，小猴子伸手下去捞月亮，可是怎么也捞不到，老猴子累得不行了，抬头一看，月亮还高高挂在天上呢！
     3．这群猴子可爱吧，水里的月亮只是倒影，猴子们还那么辛苦的捞月亮，我们同学们每人来画一个月亮送给小猴子们，好不好？
4．同学们知道在我们的画图工具里面，用哪个工具来画月亮吗？（椭圆），下面请同学们打开画图工具,开始绘画,画好的同学可以举手。
4．同学们用椭圆工具工具画了个月亮，可有的同学画出来的是椭圆，不是很正圆，怎样才能画出圆呢？（用shift帮助）
5．总结：我们画圆的时候，同时按下shift 键就能画一个正圆了。
   二、新授，弯弯的月亮
2．出示图片“猴子捞月”，刚刚猴子们捞的是圆圆的月亮，可是我们小猴子不吸取教训，今天晚上，又在捞月亮了，这晚的月亮是什么形状的啊？（弯弯的）那弯弯的月亮怎么办呢？请同学们想想办法？
3、 圆月画成弯月，该怎么办，请同学之间互相交流，寻找解决办法。
（学生用一个圆，切掉一半，然后再在两端画上曲线，有一位同学，他由月圆、月缺的天文知识，很自然地想到先画出两个交叉着的圆，然后去掉多余的部分）学生们比较一下两种方法哪个简便些。（因为画曲线比较难画些）
4、请同学演示操作用一个圆，用橡皮擦（强调背景色与画图区背景色颜色是否一致）擦掉一半，然后再在两端画上曲线。
这个方法比较复杂，谁还有更好的办法
5、先画两个圆，重叠，擦去多余部分（演示两个圆的大小和位置要合适）
位置的调整是比较重要的，教师在演示的时候，可以让学生比较一下，因位置的差异导致的画图效果的差异。
6、⑴演示使用“橡皮”工具进行图形修改的方法：
a先单击工具箱中的“橡皮”，b再观察背景色和画图区内的背景色是否一致，如果不一致，那么应该先改变背景色，使其画图区内背景色一致。         C 然后，在工具箱下面的“工具状态选择器”中，选择橡皮的大小。d接着，在画图区内拖动鼠标，将不需要的部分擦去。
⑵学生依照教师演示，使用“橡皮”进行修改。
（3）最后使用涂色工具对弯月进行涂色。
6、学生练习画月亮，教师巡视指导。给优胜者贴红旗
三、使用“裁剪”或“选定”工具来修改。
⑴教师引入。刚刚老师在下面看的时候，我们好多同学都把月亮擦坏了，看来这个办法不是很完美，那谁还能想出一个更好的办法来呢？
（2）生答：用选取工具，选定，然后清除所选内容。
    （3）请学生上台示范操作。
2在画图区拖动出需要的矩形区域。（按住鼠标左键拖动后再松开）这个矩形（长方形）区域应该正好能将图形的多余部分罩住。
3单击“编辑”菜单中“清除选定区域”命令。
4选择涂色工具进行着色。
5同学在各自的电脑上练习。
三、操作练习：
  完成课本中实践园中的图形。

四、评选，总结
  1，今天我们学习了多种方法画变化的月亮，课后请同学们完成一幅美丽的月亮作品。 

修改图形简案

谈话导入，激发学生绘画兴趣
任务驱动：谁会绘制太阳？
学生自己尝试操作，提出遇到的问题，一起解决。
总结，用“椭圆”工具加shift键绘制正圆
新授“选定”，“裁剪”绘制弯弯的月亮
出示“猴子捞月”图片，激发学生绘制弯月的兴趣。
小组讨论，思考解决方法。
得出结论：
（1） 可用“橡皮/彩色橡皮擦”工具将多余部分擦去。
（2） 用“选定”“裁剪”工具，（3） “清除选定内容”工具完成绘画
学生上台演示操作方法
教师总结：（1）可用“橡皮/彩色橡皮擦”工具将多余部分擦去。
               （2）用“选定”“裁剪”工具，“清除选定内容”工具完成绘画
学生完成实践园练习
学生自主完成实践园图形
教师评比表彰获奖的同学，没获奖的同学继续努力争取下次获奖。
总结评价
用“椭圆”工具加shift键绘制太阳，填充颜色
用“椭圆”工具画出两个重叠的圆，用“橡皮擦”工具擦去多余部分。
可以使用“选定”，然后“裁剪”这两个工具来修改图形。