第4课 计算器帮你忙 三上教学设计

第4课 计算器帮你忙

知识目标：了解计算器的使用方法，稗特别是一些混合运算时，小键盘的使用方法。

技能目标：1、熟练的运用计算器。

2、“+-*/”的使用过程。

3、各个按钮的作用。

情感目标：

（1）培养学生对科技的热爱。

（2）养成细心的习惯

教学重点：利用计算器进行一些简单的计算，。

教学难点：对于混合运算时的思考

课时安排：一课时

教学过程：

一、 创设情境、激发兴趣。

出示：请大家帮忙验算一下这些算式的结果：

2569×6985=17944465

125448858÷3=41816286

5968844+6985415=12954259

598444×58520=35020942880

教师说，我们电脑的本领可大了，什么都有，计算器也有，示范打开计算器。

二、   实践，完成目标。

1.教师结合平时的操作习惯讲解计算器的各个按钮的作用及用法。特别是退格键、回车键删除键等常用键。

2.特别指出 计算器中的÷×不是和我们一样的符号，让学生记住/就是÷，

3.理解删除键和清除键，请学生输入各12345

4.比赛：看谁把试一试中的题先用计算器算完，且正确。

5.向学生要问题：关于速度方面

6.教师引出下一个内容：提高速度

7.交换刚才比赛同学的工作，是否速度上有提高

8.教师再加试一题：

569+56*96=

总结计算器的优势和不足

9.再进行练一练，另一个同学找出其中的规律。

10.要求正确关机。