第4课 古代的经济政策 古代中国经济的基本结构与特点 人教 必修二 全区高中优质课教学设计.doc

人民教育出版社  必修二  古代中国经济的基本结构与特点

 第4课  古代的经济政策

【课标要求】

知道古代中国的土地制度；了解“重农抑商”“海禁”等政策及其影响；分析中国资本主义萌芽发展缓慢的原因

【三维目标】

知识与能力：了解有关中国古代王朝经济政策的基本知识；借助历史文献深入理解中国古代重农抑商政策的实施原因和所带来的经济后果，从而培养学生阅读历史文献的能力，及借助历史文献分析问题和解决问题的能力。

过程与方法：学生可以根据教科书与教师提供的考古材料、历史文献及自己的观察所得，进行推理分析，大胆地比较论证，主动探究各个历史问题的答案。学会用观察法、比较法、阅读法等探讨有关问题。

情感态度与价值观：通过本课学习，学生了解古代中国的重农抑商的经济政策压抑了中国社会新的生产方式的萌芽，理解我国今天的改革开放解放生产力、发展生产力的重要性和现实意义。

【教学课时】1课时。

【重点难点】

重点：理解中国古代的重农抑商政策和区域经济管理方式，培养学生的历史分析能力。

难点：古代中国是一个以农为本的社会，要求学生能站在这一高度上去理解重农抑商实施的原因，此外，不可忽视超越经济的政治文化的因素；理解区域经济管理的方式的差异和统治集团的阶级属性的深层次关系。

【新课导入】

          图一                                          图二

 学生通过图一我国目前耕地面积的减少和图二、三城市扩张的比较，认识到土地在生产、生活中的重要性，土地所带来的利润和价值。因此，从古至今每个国家或政府都以土地为核心制定相关政策，加强对经济的指导和控制。由此导入中国古代的相关土地制度和经济政策。

【新课教学】

一、         土地制度的演变

1、 原始社会：略

2、 奴隶社会：井田制（学生阅读P16页课题下的相关文字了解井田制）………………………………【全文请点击下载word压缩文档】点击下载此文件