指法训练（第六节， 第2课时）

课题：指法训练（第六节， 第2课时）

教学目的与要求：掌握计算机键盘操作的姿势与指法

教学重点与难点：操作姿势、指位、击键要领

教学形式：边教边练

教学过程：

    1．引言

写字的基本功是练习基本笔画，计算机操作的基本功是键盘指法。从这堂课起我们进行指法训练。

[板书]                        三、指法训练

    2．新授

为了掌握正确的指法，首先要了解打字操作的姿势。（指导学生阅读课本中的1.姿势）

    提问：请说一说操作时姿势的基本要求是什么。

[板书]                             姿势要领

                              挺  上身挺直

                              松  身体放松

                              稳  手臂放稳

                              轻  手指轻放

                              专  双目专视

看录像（打字姿势片段）。指导学生按要求作出操作姿势，并巡回辅导检查纠正学生的错误。学生相互检查。

键位指导：观看大键盘上八个基准键位：

                   A、S、D、F、G    H、J、K、L、；

将左右双手的手指正确安放在基准键上，大拇指轻放在空格键。

（用摄像头和投影机将键盘投至大屏幕，讲解要领，巡回、检查并纠正学生的错误）

    指导学生用八个基准键击键练习数分钟后，再作讲解。

（利用电教设备将示范动作投影至大屏幕，分区讲解手指的分工）

[板书]

                                 指法要领

                       十指分工，包键到指，能者多劳，各司其职

                       手指的“家”，英文Key Home

             基准键

                   触觉定位，迅速回归

[练习]  基准键位指法练习。

3．课堂小结：

(1) 操作姿势

(2) 基准键位：A、S、D、F    J、K、L、；

(3) 手指分工

(4) 击键要领

4. 课堂作业。