强大的信息处理工具——电子计算机（第三节 , 1课时）

课题：强大的信息处理工具——电子计算机（第三节 , 1课时）

教学目的与要求：了解计算机的主要特点、简史与发展方向；

认识计算机对现代社会的作用、意义；

理解计算机的组成、简单工作原理及系统分类。

教学重点与难点：计算机的组成、计算机系统分类（重点）；

                物理组成与逻辑结构的区别、分类的划分标准（难点）。

教学形式：演示计算机有关图片资料与分析讲解相结合。

教学过程：

1. 导入（演示图片资料）

2. 讲解

计算机的主要特点：（指导阅读，结合提问）

运算速度快、精度高；（投影或板书，下同）

存储与记忆能力；

逻辑判断能力；

自动化程度高。

计算机简史与发展方向：（投影或板书）

3. 阅读与提问(指导学生看书)

计算工具的演变；

电子计算机的诞生与发展；

计算机对现代社会作用与意义；（演示资料，再让学生自己举例）

4．分析

计算机系统的组成：(投影或板书)

        (见教材分析中的计算机系统结构图，从略)

计算机工作原理图：(投影或板书)

        5．简介

        软硬件知识、存储器容量与单位。

        6．小结

        计算机的主要特点；（上述四点）

        计算机的发展方向：巨、微、网、智、多媒体；

        计算机的系统组成；

        存储器的容量与常用单。

        布置课外思考题。（见《信息技术实践指导》）