初二学科信息技术 图像合成教案

课题

图像合成

课型

新授课

重难点

图像合成技术

教法

讲解演示

教学

目标

1、创建不同的图层，引入图像以合成图像

2、调整图层的前后关系，合理地排列图像的位置

教学过程：

一、导入新课：

合成技术是数码图像制作中最为常见的技法之一，也是数码图像制作中最早给人深刻印象的图像效果。通过图像合成技术，我们可以将不同时间、空间上的物体，不同内容的思想、意念，融合在一个画面中，来完成创作者所要表现的视觉意图。

与图像合成相关的技术非常多，通过图层，把各种画面素材摆放在一起，简单编辑之后实现合成，这是比较容易的一种合成方法。而把各种元素通过合成有机结合在一起，使人产生错觉，在视觉上误以为是天然生成的物质，这种合成手段则是制作的高级层次，常用于专业的印刷、电影等行业。

二、实践过程：

1、编辑图层：

图层技术是具有空间意义的，可以有效地区分处不同的画面以及所在的视觉层次。巧妙地运用图层的位置可以进行图像的构图组合。

第一步：另存文档：

打开照片图像文件，使用“存储为”功能保存，并选择PHOTOSHOPD的文档格式“PSD”。

第二步：复制图层

由于打开图片处于背景图层之中，不能调整其位置，需要复制图层：先右击图层，单击右键菜单的“复制图层”项，产生一个复制图层；再输入图层名称，可得到一个图层的副本。如图所示：

二、实践过程：

1、编辑图层：

图层技术是具有空间意义的，可以有效地区分处不同的画面以及所在的视觉层次。巧妙地运用图层的位置可以进行图像的构图组合。

第一步：另存文档：

打开照片图像文件，使用“存储为”功能保存，并选择PHOTOSHOPD的文档格式“PSD”。

第二步：复制图层

由于打开图片处于背景图层之中，不能调整其位置，需要复制图层：先右击图层，单击右键菜单的“复制图层”项，产生一个复制图层；再输入图层名称，可得到一个图层的副本。如图所示：

第三步：删除图层

背景图层已经没有用处了，可以删除：单击选中“背景”图层，单击删除图标既可删除。

第四步：创建图层

可以单击建立按钮创建图层，也可以在引入图像时自动创建。例如，引入图像时创建方法为：打开一个布料图像文件，从工具栏上选择对象选择工具，拖住打开的图像放在原来的图像中，即可自动生成包含图像的图层。这是，可以关闭布料图像文件。

然后，移动图层1至照片层下面，观察图层的上下关系对图像的影响。

2、透明处理

为了让布料显示在原来的服装区域，需要删除原来的服装。先选中布料所在图层，再选中魔棒工具，在原服装区域选中部分区域后按DELETE键删除。重复多次操作即可清除大部分区域。然后，使用橡皮工具，清除原服装遗留得细微部分。

3、调整图像

布料的大小不一定与原服装区域吻合，可以继续调整：先选中布料图层，然后执行“编辑/自由变换”菜单项，对布料图像进行放大、移动，把图案的大小、位置调到满意程度，然后双击图标完成。

注意：由于删除图像部分的边缘而造成了两个图层的结合不好，试用模糊工具涂抹等方法弱化边缘。

4、隐藏图层

首先，增加其他布料图层，并调整布料的层次、大小，让每次调整后都可以看到改换的效果。注意，此时不用再次删除服装区域，因为照片层中的该区域已经为空。

然后，单击取消某前面的布料图层前的“可视”图标，隐藏该图层的现实，此时可以看到下面图层的现实效果。再次单击显示该图标时，效果相反。

5、导出效果图

先进行相应图层的隐藏设置，再执行“存储为”菜单项以图像类型输出。要注意输出文件的格式和品质选择。

三、知识扩展：

教师提供素材，让学生利用所学知识，将课本中的第一幅图片进行处理。

四：巩固提高：

打开准备好的文档，对其中的树林、大海和游人三副画面进行合成，形成一幅“海边是树林，游人在树林边散步”的图片。