文字的输入

教学目标：

使学生初步掌握在计算机中输入汉字的方法，学会进入、退出汉字输入状态。掌握智能ABC输入法，能用智能ABC输入法输入汉字。

教学重点：

了解、掌握智能ABC输入法，能用智能ABC输入法输入汉字。

教学难点：

综合运用所学知识进行操作。

教学准备： 机房的开放工作。

教学过程：

　　一、铺垫操作

　　　1、开机

　　　2、打开Word软件

　　二、新授

　　　1、智能ABC输入法简介

　　　　常用的汉字输入法有汉语拼音输入法、五笔字型输入法等，智能ABC输入法是用拼音输入汉字的一种方法，它比较接近我们学习的汉语拼音，易学易用，在小学阶段，我们要熟练掌握这种汉字的输入方法。

通过示范操作让学生观察，认识智能ABC输入法的图标　

　　　2、智能ABC输入法的启动

　　　　　⑴方法一： 教师示范

第一步：找任务栏最右边的“En”按钮。

　　　　　　第二步：单击“En”按钮，找到智能ABC输入法。

　　　　　　第三步：单击智能ABC输入法即进入智能ABC输入状态。

方法二：可同时按下Ctrl和Shift键切换到智能ABC输入法。

　　　　　⑵生尝试操作

　　          如果要转化为“En”输入法该怎么办？

　　　　    学生操作，验证自己的想法是否正确。

　⑶认识智能ABC汉字输入法的提示框

　　   进入中文输入状态后，介绍智能ABC输入法每一个图标表示的意思，以及切换、使用的方法。

3、汉字的输入

介绍输入汉字“滨海”的方法：

　　⑴全拼输入

　　　第一步：先让学生自己说说“滨海”这个汉字的拼音bin、hai。

　　　第二步：再请学生把所说的拼音从键盘上输入bin到输入框中，输入完毕按空格键。

　　　第三步：请学生观察会出现什么，让学生找出所需的汉字在选字框中的第几个，并且按数字几。

　　　第四步：再从键盘输入hai到输入框中，输入完毕按空格键。选择所需的汉字。

　　⑵练习

　　　请输入：学、校、男、女、人

　　　请生说说遇到了什么问题？

　　　电脑显示的没有我们所需的汉字时该怎么办？　　　

　　　说明：①当找不到要打的汉字时，可使用翻屏查找的方法，具体的做法是按“+”（Page Down、 ）：向下翻一页。按“－”（Page Up、 ）：向上翻一页。

②当输入到键盘上找不到的汉语拼音字母“ü”时，要用字母“v”来代替“ü”，在与字母j、q、x、y相拼时，也可用字母“u”来代替。

　　⑵简拼输入

　　　简拼输入方式只需要输入词组中各个字的声母。

　　例：小学的全拼是“xiaoxue”，简拼只需要输入“xx”。

　　　第一步：单击“En”，选择“智能ABC汉字输入法”。

　　　第二步：输入“xx”，按一下空格键。

　　　第三步：单击“9：小学”或者输入“9”。

小结：

　　①对于声母是zh，ch，sh的词组，通常要取全声母。例“中国”，需要输入“zhg”，如果输入“zg”，则重码较多。

　　②对于一些词组，还需要加上隔间符“’”。例“金额”，简拼不能是“je”而应该是“j’e”。

　　⑶练习

　　家乡    学校    安全    棉袄    中华人民共和国      西安

　　（4）混拼输入

　　简拼输入方式虽然方便，但重码很多。混拼可以随意地组合使用全拼和简拼方式，这样能极大地减少重码。

例：信息，可以输入“xinx”，也可以输入“xxi”。

⑸练习：花苗  学生    技术。

⑹自动构词

　　有些词在输入时常常会碰到，但“智能ABC汉字输入法”的词库中却没有，例如“滨海人民”。这时可以把这个词造出来，存入词库中，以后再输入这个词的时候就方便了。

　　第一步：第一步：单击“En”，选择“智能ABC汉字输入法”。

　　第二步：输入“binhairenmin ”，按一下空格键。

　　第三步：找到“滨”，输入“滨”字前面的序号，再找“海”……依此类推。

　　　当Word文档中输入完“滨海人民”时，“滨海人民”就被存到词库中，以后使用只需要输入“bhrm”就可以了。

⑺练习：输入下面的一首诗，并以“山行”为文件名存盘。

山行

远上寒山石径斜，

白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚，

霜叶红于二月花。

四、全课小结

　　小结本节课学习的内容，根据学生的学习情况表扬先进，激励后进。

五、退出、关机

　　学生退出Word软件，回到桌面上，然后关机。