《语文报·中考版》09中考语文考点梳理二十一（文学作品阅读 散文）.
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增大字体 （选自《人民日报》2008年5月14日 ，略有改动）
1．联系上下文，具体评析下面加点词语的作用。
①不顾余震危险，温家宝总理星夜兼程，抵达地震灾区都江堰市，在临时搭起的帐篷里指挥救灾。
②500多次余震把400多万成都市民逼上了街头，但5月12日 的成都之夜，是充满温情和关爱的特别之夜。
2．文中画线句说：“这是战胜灾难的强大精神力量，是中华民族千百年来百折不挠的奥秘所在。”你认为这个“奥秘”是什么？
3．这篇文章令人感动，请从本文主体部分的选材和结构两个方面作简要分析。
①选材：
②结构：
4．根据你的所见所闻，请给文章补写一个在“这一刻”发生的与灾区人民并肩而立的事例。（30字左右）
这一刻，
（2008年浙江宁波市中考试题）
透视：这是一篇情感浓烈的散文，作者运用抒情的笔调描写了“5·12”汶川地震后全国上下众志成城大救援的情形。四个小题的设计看似零散却都紧密结合了文章的中心。1题考查了两个词语：“星夜兼程”是描写党中央、国务院对灾情的十分重视，对灾区人民生命财产的万分关心；“但”字也不单是一个表示转折的连词，它突出地强调了成都市民心系灾民的情景。2题仍然考查词语——奥秘。回答此题，要关注指示代词“这”所包含的内容，即抓住“心与心的关怀和交融”这句话，其实，这就是文章的中心。散文考查不像其他文体考点比较具体，但是设计的考题如同文章的特点一样——形散神不散。所以，尽管1、2题都从词语角度考查，但处处围绕着中心，揭示着中心。3题从文章的选材和结构两方面考查，比前两题对内容的挖掘更深入一步，选材是细节，文章集中描写了几件事情，结构上突出强调的是“这一刻”。这样表达既描述全面，情感也显得十分浓烈，仍然突出的是散文形散神聚的特点。最后一题要求写见闻，能将最感动人的细节描写出来，就符合中心的需要。
答案：1.①表现温家宝总理争分夺秒，迅速赶赴地震灾区，指挥抗震救灾，与人民并肩而立的崇高精神。 ②一个“但”字，语意转折，把成都市民虽遭余震威胁却不顾个人安危，心系灾民、献血救人的优秀品质展现在读者面前。 2.心与心的关怀和交融（或：心心相连，手手相扣，并肩而立）3．选材：选取地震发生后的多个典型材料和生动细节，反映从中央到地方，军队到百姓，官员到群众，万众一心、并肩而立抗震救灾的感人场面。结构：文章连用6个排比段，反复强调“这一刻”有无数国人与灾区人民并肩而立，从而形成强烈的情感冲击力。 4．例如：校园中，老师和同学们纷纷慷慨解囊，踊跃捐款，为灾区群众献上一份爱心。例 阅读下文，完成1～4题。
1．联系上下文，具体评析下面加点词语的作用。
①不顾余震危险，温家宝总理星夜兼程，抵达地震灾区都江堰市，在临时搭起的帐篷里指挥救灾。
②500多次余震把400多万成都市民逼上了街头，但
2．文中画线句说：“这是战胜灾难的强大精神力量，是中华民族千百年来百折不挠的奥秘所在。”你认为这个“奥秘”是什么？
3．这篇文章令人感动，请从本文主体部分的选材和结构两个方面作简要分析。
①选材：
②结构：
4．根据你的所见所闻，请给文章补写一个在“这一刻”发生的与灾区人民并肩而立的事例。（30字左右）
这一刻，
（2008年浙江宁波市中考试题）
透视：这是一篇情感浓烈的散文，作者运用抒情的笔调描写了“5·12”汶川地震后全国上下众志成城大救援的情形。四个小题的设计看似零散却都紧密结合了文章的中心。1题考查了两个词语：“星夜兼程”是描写党中央、国务院对灾情的十分重视，对灾区人民生命财产的万分关心；“但”字也不单是一个表示转折的连词，它突出地强调了成都市民心系灾民的情景。2题仍然考查词语——奥秘。回答此题，要关注指示代词“这”所包含的内容，即抓住“心与心的关怀和交融”这句话，其实，这就是文章的中心。散文考查不像其他文体考点比较具体，但是设计的考题如同文章的特点一样——形散神不散。所以，尽管1、2题都从词语角度考查，但处处围绕着中心，揭示着中心。3题从文章的选材和结构两方面考查，比前两题对内容的挖掘更深入一步，选材是细节，文章集中描写了几件事情，结构上突出强调的是“这一刻”。这样表达既描述全面，情感也显得十分浓烈，仍然突出的是散文形散神聚的特点。最后一题要求写见闻，能将最感动人的细节描写出来，就符合中心的需要。
答案：1.①表现温家宝总理争分夺秒，迅速赶赴地震灾区，指挥抗震救灾，与人民并肩而立的崇高精神。 ②一个“但”字，语意转折，把成都市民虽遭余震威胁却不顾个人安危，心系灾民、献血救人的优秀品质展现在读者面前。 2.心与心的关怀和交融（或：心心相连，手手相扣，并肩而立）3．选材：选取地震发生后的多个典型材料和生动细节，反映从中央到地方，军队到百姓，官员到群众，万众一心、并肩而立抗震救灾的感人场面。结构：文章连用6个排比段，反复强调“这一刻”有无数国人与灾区人民并肩而立，从而形成强烈的情感冲击力。 4．例如：校园中，老师和同学们纷纷慷慨解囊，踊跃捐款，为灾区群众献上一份爱心。例 阅读下文，完成1～4题。
常见失误分析：
水家乡
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