2021小学生作文：做时间的主人 　　 　　前几天，我们学了朱自清先生写的巜匆匆》，文章里有一段话令我回味：“……八千多个日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子...

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　　 　　2021小学生作文：那一刻，我长大了 　　那一刻，我觉得我长大了。 　　去年暑假，爸妈有饭局，我一个人在家，只能玩玩游戏，吃吃零食，看看书，中途上完厕所回来时，看见了我面前“干净”的...

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　　 　　2021小学生作文：一件令我高兴的事 　　我们年龄虽小，但也经历了许许多多的事，有些事令我们开怀大笑，有些事让我们终生难忘，有些事让我们伤心至极，有些事让我们被其中的道理点醒……我有...

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　　 　　2021小学生作文：梦想的新年 　　2021年2月11日晚，透过窗看着外面暴风大雨，如同有人拿着好几桶水泼下来。泼在草地上，树上，车上……看着这样的场景我不禁回忆起那逝去但又难忘的年味。 　...

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　　 　　《跳绳》教学反思 　　金水区文源小学李晓莹 　　《跳绳》是北师大版小学数学一年级上册第三单元第六节（教材第38--40页）的内容。 　　本节课通过创设富有吸引力的教学情境，激发学生主动参与学习活动...

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　　 　　一年级数学下学期教学工作计划 　　  本册教材包括以下内容：数一数，比一比，10以内的数的认识和加减法，认识图形，分类，11～20各数的认识，认识钟表，20以内的进位加法，用数学，数学实践活...

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四川省绵竹中学龚志华 4月7日上午第四节，在高三18班，听了唐晓波老师执教的“巧抓标志改病句”的高考考点讲练课。这堂课的教学流程如下： 一、教师投影并简介“病句类型”，分析“病题...

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学习目标： 1、认识分解论点的使用要求。 2、探讨分解论点的方法。 3、学会在写作中运用。 学习过程： 一、认识使用分论点的三个要求： 1、扣得住 有一个同学以《读书乐》为题列了如下的论述提纲： （1）读书...

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教学目的： 1、认识议论文之结构的使用要求。 2、探讨议论文之结构方法。 3、学会在写作中运用。 教学过程： 一、并列式结构 杂是一种生命的奇迹 可曾见过，沧桑褪色的万国建筑群？可曾赏过，阳明山的锦簇春花...

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语段结构： 一个标准的议论段——麻雀虽小五脏俱全的那种，应该依次包含如下五种功能不同的句子 语段示例： 知识就是力量。（观点句）它首先是一种难以量化的、伟大的精神智慧，当然更可转化为具...

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一、温故知新： 1、标准语段的五种句子： 观点句、阐释句、材料句、分析句、结论句。 2、语段组成示例： 知识就是力量。（观点句）它首先是一种难以量化的、伟大的精神智慧，当然更可转化为具体的、可见...

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一、在论据使用方存在的问题 先来看下面的语段，想想各存在什么问题？ 文段1：胸怀博大的人能够接受别人的意见，有利于事业，也能弥补自己学识的不足。胸怀博大的人是可以看出这个人的本领，是有本事的人所具备...

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一、阅读下面的材料，根据要求作文 拳王阿里33岁那年与挑战者弗雷泽进行第3次较量。在进行到第14回合时，阿里已筋疲力尽，几乎再无丝毫力气迎战第15回合了。然而他拼命坚持着，因为他心里知道，对方肯定和自己一样...

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教学目的： 1、认识分解论点的使用要求。 2、探讨分解论点的方法。 3、学会在写作中运用。 教学过程： 一、认识使用分论点的三个要求： 1、扣得住 例一： 有一个同学以《读书乐》为题列了如...

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教案之一 诗歌鉴赏复习之二 设计：陈绍忠 学习目标：诗歌鉴赏形象和情感主旨类题目的答题规范。 学习难点：诗歌形象与情感的把握。 学习方式：以学生研讨为主，教师相机点拨引导。 学习步骤： 一、课前训练（...

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（一）中国古代作家作品 1．先秦作家作品 孔子，名丘，字仲尼，春秋时代鲁国陬（zōu）邑人，思想家、教育家，儒家学派创始人。思想核心是“仁”。现存《论语》20篇，是他的弟子记录他与弟子们言行的语录...

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【原文】晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。 　　佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已...

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反思是为了今后更好地教学，发扬长处，弥补不足，为此特反思如下： 1、有舍才有得 从对高中教材的解读来说，李白作品无论在思想还是在艺术方面无疑具有典范性。在讲这节课之前我曾设想将作品的艺术风格与李白的身世...

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《胡同文化》教学设计 枝江一中金华 教学目的： 1．概括胡同和胡同文化的特点，掌握作者的行文脉络。 2．了解作者对胡同文化的态度，初步培养学生对传统文化的认识能力。 3．培养提取精要，概括文...

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教学目标： 领会文中思想感情； 学习作者运用语言的技巧。 第一课时 教学要点：总体熟悉课文，领会思想感情。 教学过程： 一、创设情境，导入课文。 在夏季的一个夜晚，月亮升高了，是一轮圆月，我们的主人...

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教学目标： 1、请学生自己读课文，不要老师来示范，让他们自己亲自体验，老师不要代劳他们的工作。 ２、明确字音和个别词语的意思并牢记。 3、请学生示范读课文，进一步明确字音和意思，请大家识记，当堂...

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【教学目的】 1.准确把握祥林嫂的形象特征，理解造成人物悲剧的社会根源，从而认识旧社会封建礼教的罪恶本质。 2.学习本文综合运用肖像描写、动作描写、语言描写等塑造人物的方法。 3.体会并理解本文环境...

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【教学目的】 1．了解作者反对暴政、提倡仁政的政治主张在当时条件下的进步意义及其历史局限。教育学生不应只着眼于秦之兴衰，而应学习作者把研究历史与指导现实相结合的可贵精神，从而明白“以史为鉴&r...

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古典诗词鉴赏之意象教学案 溧阳埭头中学高三语文李向锋 教学目标: 1．认识意象内涵，了解一些常见意象所传承的丰富情感。 2．指导学生自觉地从分析意象入手去解读诗词，提高诗歌鉴赏能力。 教学重点、难...

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教学目的 1.掌握并理解意象这一概念 2.利用意象来鉴赏古典诗词 教学重难点 1.意象的内涵 2.意象与感情语言的联系 3.意象、意境、感情的联系 教学设想 授课班级为高一年级，高一学生虽然具备一...

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在我国古代文学史上，诗歌的传统极为悠久。早在原始时期，朴素的歌谣即与神奇的神话故事一起，掀开了我国古典文学灿烂的一页，成为我国文学的首唱。光照千古的《诗经》、《楚辞》的出现，更是形成了一道源远流长的...

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夕阳是自然界中普普通通的物象，但是，当我们读马致远的《天净沙·秋思》“夕阳西下，断肠人在天涯”的时候，却油然而生孤寂之情。马致远正是通过夕阳下“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西...

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【设计说明】 《陈情表》是中国古代文学中两“表”之一，是一篇经典篇目，让学生在阅读中正确断句，读懂文意，读出情感，读出属于自己的感悟，是我设计《陈情表》教案的出发点和落脚点。 以表格...

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《现代诗歌阅读》课程教学案例 第一讲：中国传统诗歌意象 【教学目的】 1．了解意象特点及中国古典诗词传统意象，为阅读现代诗歌提供鉴赏平台。 2．掌握温故知新的方法及对知识的梳理整合，形成知识体...

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一、基本概念指要 1、表达方式： 诗词中主要运用叙述、描述、议论、抒情四种表达方式，这其中描写、抒情是考查的重点。 描写方式有动静结合、虚实结合等的不同；抒情方式有（抒情方式：主要有直接抒情和间...

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