高考新态势下的思考及应对

　　2、高三教师认为此举符合教育教学规律，但同时感到肩上的责任更重了
 

　　许多老师认为改革后的夜自修方式固人而异，因材施教，有利于达到真正意义的"提代补差"。给优秀生充分的自我学习时间，对大部分学生的指导答疑，后进学生的辅导帮助，有助于提高教学效果。实践表明，这样做有利于促进学生定势思维十发散性思维一创新思 维能力的培养。尤其是文科教师对此持更为欢迎的态度，对学生能有一些时间接触课堂外的知识信息感到欣喜，但对学生提问以数、理、化问题为多感到有些不平衡。也有一些教师反映，有的学生不善于自己安排时间复习，有的学生提的问题质量不高，或是只停留在作业遗留问题上，甚至有人碰到难题不经思考就直接问老师。一些班主任老师觉得夜课改成夜自修后，相应地学生学习的主动性需进一步增强。当然，学校新的举措对教师的教学效率和自身素质提出了更高的要求，如何指点学生自主学习，如何指导学生选择、利用参考资料和课外书籍，如何让学生处理好各科学习时间的统筹支配等等，一些教师感到肩上的责任更重了。
 

　　3、多数家长对学校夜自修的改革害干希望，有的家长还不断提出一些新的建议
 

　　不少家长对学校化那么多时间和精力来研究学生夜自修问题，为省常中对学生和家长的高度责任感而动情。他们通过对一个多月来夜自修实践的体会对这项改革新举措表示支持。有的家长说，过去上夜课针对性不强，会使得同学间的差距愈来愈大，新办法适应了不同层次学生的发展，有利于学生拾遗补缺，学有余力的学生可以根据自己的情况思考处理一些学习上的问题，甚至还可以安排做一些其它事情，如读一些名家名篇，了解一些社会信息，给学生带来了更大的学习空间。有的家长认为，高考已经实施"3＋X"模式，夜自修的改革新办法使学生增加了自己安排的时间，这对学生参加高考和全面发展有利。有的家长希望高三教师精心备课讲课，对布置的作业量要心中有数。鉴于语文在新高考模式中的地位，有的家长尤其希望语文老师能指导学生读一些好的课外书籍和文章，提高学生分析、鉴赏能力和写作水平。
 

　　也有个别家长认为自己孩子学习自觉性不够，过去什么都由老师管着，现在要强调自主学习，心里有些不踏实，但还是认为，学校的做法是有道理的，确实是对学生负责。
 

　　韩涛校长表示：学校在加强夜自修管理的同时，仍需注意及时了解有关信息的反馈，以实现对本届高三学生毕业前整个夜自修过程的调控。对待高三学生夜自修的改革和对待依法治校、民主管理，教师队伍建设等问题的态度一样，只要我们坚持改革，锐意进取，方向正确，对学生有利，对省常中的发展有利，我们就坚定不移地走下去，决不走回头路。学校领导班子决心和全校师生一起在贯彻、落实第三次全教会精神的过程中，结合学校实际，深入开展教育教学改革，面向现代化，面向世界，面向未来，为实现"十五"期间我国教育发展的总目标作出新的贡献。

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