字音(第一课时)知识点导学案 复习指导
字 音
第一课时
【学习目标】
1.识记现代汉语普通话常用字的字音。
2.大体掌握形声字、形近字、多音字、同音字的识记方法。
【重点难点】
辩识形声字、多音字
【方法指导】
讲练结合,理论联系实际
【知识链接】
考纲要求:
2010年江苏省高考语文考试说明书中对语音的要求仍是:识记现代汉语普通话的字音(能力层级A)。“语音的考查只要求识记字音而不要求拼写”是语音考查的总则。考查的内容是社会上通用的,又有一定难度的字的读音。
考点简析:
综观近几年高考试题,本省语音题的考查主要是以选择题的题型出现。主要有四种类型
1. 选出词语中加点字的读音全都正确的一组。
2. 选出词语中加点字的读音全都不正确的一组。
3. 选出词语中加点字的读音全都相同的一组。
4. 选出词语中加点字的读音全都不相同的一组。
5. 选出与所给加点字读音都相同的一组
6. 选出与所给加点字读音不全相同的一组。
命题方向:
分析连年高考试题,语音试题选用的字词有三个特点:
1. 考查主要以双音节词或成语字音为主,目前来看还没有出现过句子。
2. 课本与课外的词语分别占一定的比例。
3. 词语中因多音、形近、形声、声母、声调混淆而产生误读的汉字。其中多音字占主导,其次为字形易混淆的形近字和一些形声字,因为声旁的读音与所构成的的字的读音发生了演变,也极易误读。
【问题诊断】
例1 下列各组词语中,加点字的读音全都不相同的一组是( )
A.边陲 锤炼 捶打 唾手可得
B.彼此 山坡 波浪 疲惫不堪
C.颠沛 嗔责 缜密 嗔目而视
D.屹立 起讫 呓语 自古迄今
错误答案:A
这是一题考查形近字的读音。A项除了“唾”读tuò外,其余都读chuí;B项分别读bì、pō、bō、pí;C项“嗔”读chēn;D项“屹”和“呓”读yì,“讫”和“迄”读qì。因此选B。
例2.下面各组词语中加点字的读音,与所给注音全都相同的一组是( )
A.数shǔ 数说 数伏 不可胜数 数典忘祖
B.识 shí 识别 识破 博闻强识 远见卓识
C.横 héng 纵横 横行 妙趣横生 专横跋扈
D.模 mó 模型 模具 模棱两可 装模作样
错误答案:B
例2正确答案为A。本题考查得是多音字的读音,特点是每组都是给出一个读音,然后依照所给读音加以判断,所选例字比较典型,一般为大家容易混淆的多音字
例3.下列加点的字字音全都正确一组是( )
A.哺(bǔ)育 拓(tuò)片 嗔(chēn)怪 伺候(cì)
B. 殷(yān)红 狙(jū)击 皈(guī)依 屏(bǐng)除
C. 气馁(něi) 禅(chán)让 重叠(dié) 轮廊(kuò)
D.畸(qí)形 歼(jiān)灭 抨(pēng)击 对峙(zhì)
错误答案:C
例3正确答案为B。A项中“拓”应读“tà”“拓”是一个多音字,在“开拓”中读tuò,在和刻铸文字之意有关的词语中应读tà。C项中“禅”应读“shòn”,禅,也是一个多音字,当与佛理相关时,禅读chán。当与王位流转或与帝王在泰山祭祀活动相时读shòn。
D项“畸”应读“jī” “畸”是属于易读错的形声字,它的声旁是“奇”,所以有人会误读为qí,其实它的读音只有和声旁的韵母相同。这道题考查了易读错、的多音字同音异义字和形声字。
【诊断小结】
从以上三题,我们可以看出,同学们往往在以下几个方面出现问题
1. 多音多义字的读音
2. 形近字的读音
3. 形声字的读音\
4. 方言字的读音
【研习典题】
.(2008·山东卷) 下列词语中加点的字,读音全都正确的一组是
A。仲(zhòng)裁 阿(ē)谀 入场券(quàn) 捕(pǔ)风捉影
B。袅娜(nuó) 勒(lēi)紧 嚼(jué)舌头 百孔千疮(chuāng)
C。精辟(pì) 躯壳(qiào) 横剖(pōu)面 一语中的(dì)
D。柏(bǎi)树 模(mó)具 配给(jǐ)制 否(pǐ)极泰来
【答案】C
【解析】A项,应该是捕(bú)风捉影,本字容易和“铺”“浦”等形近字混淆。B项,应该读“嚼(jiáo)舌头”,这个词常常被误读。“嚼” 是一个多音字:①用牙齿咬碎,读jiáo,如“细嚼慢咽”“味同嚼蜡”;②用于某些复合词,读jué,如“咀嚼”;③组词“倒嚼”,反刍,牛等动物把粗粗咀嚼后咽下去的食物再反回到嘴里细细咀嚼,读jiào。D项,应该读模(mú)具,“模”也是个多音字。读“mó”:①法式,规范,标准;②仿效;③特指 “模范”。读“mú”:①用压制或浇注的方法使材料成为一定形状的工具;②模样。