《水调歌头——明月几时有》（说课稿）

5、 哪些地方用到了联想和想象？
（组织学生讨论，媒体演示答案）
（六） 能力训练：（媒体演示）
联想力、想象力
请看图一，看了这幅图，你联想到什么？
请看图二，说说自已的联想。
请看图三，发挥联想力。
请看图四，发挥想象力。
（七） 音乐欣赏，加深理解（媒体播放歌曲《水调歌头》）
（八） 导学达标
讨论：1、词前小序有何作用？
2、在“转朱阁。你绮户，照无眠”中，用“转、低”表示什么？“无眠”表示什么？
3、“怀子由”体现词中哪句？
4、联想：荷叶上水珠像……
5、想象：看到此图，我想到……
（九）归纳小结：
上阙（望月）写景 下阙（怀人）抒情 借景抒情 情景交融
联想：明月（月圆）——团圆（人圆）
想象：明月——宫阙——琼楼玉宇
主题：这首词表达词人旷达胸襟和对离人的怀念
（十） 作业布置
1、 背诵
2、 根据下文开头，发挥联想和想象，续写：
中秋的夜晚，凉风习习，我坐在阳台上，望着明亮的月亮，心绪万千……
附：板书设计
望月——写景
怀人——抒情

结束语：以上就是我的说课内容，如有妥之处，请各伴评委多指导，谢谢大家！
 

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