《多一些宽容》说课稿 苏教版八年级语文

一、说教材

(一) 教材所处的地位和作用《多一些宽容》是苏教版八年级下学期第二单元的一篇议论文。《语文课程标准》明确规定初中学生能够阅读和写作浅显的议论文。本单元为议 论文阅读教学单元，教学目标是： 1、培养良好的道德修养，塑造崇高的精神境界； 2、学习摆事实、讲道理的常用方法； 3、了解议论文结构安排的基本要 求和常见形式； 4、品味议论论文语言概括有力的特点。 (二) 教学目标语文课兼有工具性与人文性，语文课的教学必须把知识、技能的训练与人文精神的教育结合起来。就本课来说，教学目标应包括议论文语言、结构、论证方法的学习和人文道德修养的教育。本课确定为一课时完成。

1、提倡人与人之间高尚的人格修养——宽容。2、了解本文严谨的思路，紧凑的结构。3、学习讲道理、对比论证的方法。

4、 透彻的分析、辩证的说理。 (三) 教学重点：如前所述，本单元的教学重点是培养良好的道德修养，塑造崇高的精神境界；学习议论文的语言结构，常用的论证方法，那么本课的教学重点为： 1、严谨的思路，紧凑的结构。2、学习讲道理、对比论证的方法。3、精读第二段，提倡互谅、互让、互敬、互爱的宽容精神。

二、 说教法。

本 文属于阅读量不太大的浅显议论文，但学生对议论文的阅读还比较少，对议论文的知识也不多。所以，在学生自主阅读的基础上，教师要采用启发式教学，加强点 拨，让学生了解议论文结构安排的常见形式、基本要求，了解常用的论证方法。在培养宽容精神方面，采用现实生活中的实例来引领学生感受博大、崇高的宽容精神，塑造美好的精神境界。

三、 说学法。

学生掌握知识和技能离不开思考、研究、训练。学生要在朗读的基础上品味到议论文语言的概括有力；在思考问题的过程中把握议论文阅读和写作的基本技能；在思考、讨论的过程中感悟到宽容的崇高魅力。

四、 说教具。 为配合教与学的实施，我选择投影仪作为主要教具。 五、 说教学过程。  (一) 故事导入。课件投影插入故事

(二) 阅读课文、整体感知。了解本文严谨的思路，紧凑的结构。 (三) 精读第二段。（投影插入）思考1、宽容是什么？ 2、怎么样才能做到宽容？ 3、论述互 让、互敬时运用的论证方法。4、“四互”之间的关系。 (四) 探究讨论。感悟宽容的魅力， 塑造崇高的精神境界。（投影插入）事例一事例二小结 (五) 布置作业。探究练习第三题。 (六) 欣赏歌曲《让爱住我家》 结束
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