[初中语文]《晏子使楚》教师说课 浙教版义教教材第十册第四单元

    （1） 见面后的楚王又是如何对待晏子的？晏子又如何应对的？细读课文。 
    （2） 交流汇报：理解：瞅、冷笑、严肃、装着为难、拱了拱等句子。 
    （3） 重点理解：描写人多的三个句子。试说成语：遮天蔽日、挥汗如雨、摩肩接踵。 
    （4） 解读：说说：故意笑了笑和陪着笑的两个“笑”有什么不同？ 
    （5） 课件出示：大前提，小前提，结论。 
    既： 
    A  访问上等国家派上等人去；访问下等国家派下等人去。 
    B  我是最不中用的人。 
    C  楚国是最不中用的国家。 
    5、赏读第三个故事 
    （1） 自学课文：思考楚王又想如何侮辱晏子？晏子又是怎样反驳的？ 
    （2） 合作交流说说句子含义。 
    （3） 课件出示：类比推理的三段论。 
    既： 
    淮南的柑橘又大又甜，到了淮北结出又小又苦的枳。 
    齐国人在齐国安居乐业，到楚国就做起强盗。 
    楚国是个强盗之国。 
    （4） 结论。理解：“水土不同”一词。 
    （5） 个别朗读。 
    6、小结再现 
    （1） 通读三个反驳的故事，你觉得晏子是怎样一个人。 
    机智、善辩  
    （2） 请你们合作表现，自由分组整备。 
    7、表现深化 
    （1） 分三组分别表演，学生自由选择一个自己喜欢的角色。（整备拍摄三集电视连续剧）并给出每集电视片片名。片名应该是开放的。 
    （2） 让学生说说：人们看完这个电视片你想让大家明白一个什么道理？（结论也应该是多元的） 
    8、课后作业。

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