Unit 3 What's your favourite food 人教版小学英语五年级说课

        人教版小学英语五年级上册 Unit 3 What's your favourite food ?

                               A . Let's Learn

一．说教材

  1 . 教材内用

      我说课的内用是义务教育课程标准实验教科书(PEP版)五年级上册Unit 3 PartA的第一课包括Let's Learn和Group work两部分。

  2 . 教学目标

      新英语课程标准指出,基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。所以，我将教学目标确定为：

（1）能力目标：能够提问并回答三餐所吃的食物；如：What would you like for lunch today? I'd like …..

（2）知识目标：认读Let’s learn 的单词和句子，并掌握四会单词；了解 Group work的内用。

（3）情感目标：了解中国表示美好愿望的传统美食，并介绍其他国家的代表性食物，开拓学生的视野。

  3 . 教学重点和难点.

(1)  本课时需要重点掌握有关食物的单词:pork tofu mutton cabbage tomato eggplant green beans potato fish ,要求通过四年级上册 Unit5所学句型”What would you like for lunch,”操练所学新单词。

（2）难点是本课时词汇量大，要求四会掌握的单词多。要让学生在课堂上较好掌握这些单词，教师需巧教，趣教，努力调动学生积极性。如：教师比较potato和tomato两个单词的异同，引导学生速记。

二 说教法，学法.

    根据以上对教材的分析,我采用情景法，直观法,多媒体辅助法等教学方法。坚持以话题为核心，以功能,结构为主线，以任务型活动安排本课，从有关食物的歌谣开始，创设外语语言气氛围，激发学生的学习兴趣，让学生在参与活动中，掌握知识，发展能力。结合五年级学生的心里特点，我采用引导的方式来进行教学。

三   说教学过程。

（一）           Warm-up

 1 . 师生自由会话

 2 . 播放课件歌谣.(播放歌谣,既活跃课堂,锻炼听力,也为整堂课设计了良好的氛围为新课做好铺垫.)

(二)  Presentation

利用歌谣,采取课件引出新知识

   1 . 让学生通过听歌谣,猜猜今天学习的内用目标。

（心里学研究表明：人的初次接触的材料，尤其是生动形象的食物和实景会有深刻的印象，因此通过猜猜活动既利用课件增添课堂情趣又提高注意力。）

2  句型教学 .

     通过朗读歌谣,教师借此引入句型教学.

What do you like for lunch today ? I'd like ….

3. 新单词教学

       通过猜猜活动,引出本课表示食物的单词教学。

（1）  教食物名词：pork.

T:(拿出卡片)What's this ?

S: PORK

T:带读pork .(伴有爱吃pork的动作表情) I'd like to eat pork.

S:分组朗读pork .

（2）同法教 tofu mutton cabbage tomato eggplant green beans fish potato .

（3）学生分组利用图片进行小组操练 （识记单词）

（4）游戏。（一问一答，看谁记得多又准。）

S1:What would you like for lunch?

S2:I'd like 。。。

S3:What would you like for lunch?

S4: I'd like 。。。

S5: What would you like for lunch?

S6: I'd like 。。。

。。。。。。

（5）朗读歌谣。

Let's chant

What would you like for lunch?

   Cabbage green beans or eggplant?

   I'd like eggplant , plaase . ………………………………【全文请点击下载】点击下载此文件